問題詳情：
攥（ zuàn）一把芳香的泥土
①故鄉三面環山，土地不貧瘠也不肥沃，依然保留著傳統農耕文明的習俗和風貌。置身故鄉的田間地頭，格外興奮踏實。泥土的故鄉，扎滿我生命的根鬚，是我心靈皈依和朝拜的聖地。
②我和妻子借假日回到地處沂蒙山區東部的老家。早飯後，跨進父母精心打理的菜園，只見一片片韭菜、大蒜、小蔥、白菜、生菜，你擠我，我挨你，長得親密而興旺。夜晚與爹孃拉呱半宿，像品嚐味道醇正的陳釀，甘美香甜，餘味悠長。蓋著母親提前晾晒過的被子，有一股陽光的味道撲面而來，勾起許多記憶。
③難忘童年時代，我放學後扔下書包就去溝底嶺剜菜、割草、放羊。麥苗澆過返青水，麥苗間瀰漫著薄薄的霧氣，伴隨各種野花的清香，沁人心脾。夏季，田間、溝底、河沿上的野草緊緊抓住大地，長得墨綠、茁壯、堅韌，那是上等的牲畜飼料。
④我深愛土地，緣於我的祖輩，尤其是我的爺爺。爺爺一生坎坷，七八歲時就為富裕人家放牛。後來，有了自己的土地，便把土地當作命根子，無論是耕種、管理、收穫，都精掐細算，妥妥帖帖。每次下地，必須先把鞋脫了，直接光著腳板。爺爺說，地是通人*的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不動氣了，莊稼也就不愛長了。因而全家人把土地當作恩人、親人，春夏秋冬，義無反顧地愛惜、保護著。
⑤父親就像能感覺到土地的體溫和脈動。他經常把責任田深翻整平、刨壟調畦，體味土地甦醒的喧譁與衝動。記得那年播種前，父親走到地*，深深刨了幾钁頭，輕輕跪下右腿，將十指*入泥土中，用力攥一把，放到鼻子前聞一聞，口裡唸叨著：“這土，多潤呀！這土，多香呀，這土，多肥呀！肯長莊稼，種啥都成！”那是父親一生重複了許多次的莊重禮儀和獨特享受。人勤地不懶。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸潤下，長出一茬茬小麥、地瓜、苞米，點綴著全家人幸福的鼾聲。那把彎彎的鐮*，在父母佈滿老繭的手裡，飛快地收割生活的希望。
⑥記得童年時我和小夥伴們一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等遊戲，每項遊戲都離不開泥土。山地上的土壤是砂土質的，乾淨，爽氣。大家沐浴著溫煦的陽光，手裡抓滿溫軟的浮土，讓土從指縫裡慢慢漏下來，看細土在頭皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一樣流淌，掛在密密的汗毛上，一會工夫，個個除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然後跳到池塘或河溪中沖洗乾淨，周身光滑。那是多麼愜意和幸福的童年！
⑦遊子在外，根依然紮在故鄉的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因為心裡裝著鄉村的碾磨、土坯房、莊稼地和親人，於是就有了根深蒂固的鄉情和刻骨銘心的故園情結。
⑧年復一年，土地一聲不吭地奉獻著。只要用犁深翻，依然露出一層層新土。萬物生長於泥土，又迴歸於泥土。故鄉的土地上，有我的祖輩*勤耕耘的足痕和生活艱*的淚滴，記載著一代代人的苦樂、榮辱與輝煌，包括安睡在山坡上的墳墓；又孕育著一代又一代新生命，常有嬰兒清脆的啼哭劃破山鄉的黎明……
⑨赤腳走在故鄉的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地氣從腳底板一下傳遍全身，頓增許多昂揚向上的力量。
（文/ 厲彥林 摘自《*日報》，有改動）
18.爺爺、父親和童年的“我”對土地的感情都很深厚，請結合課文內容，用四字詞語分別概括他們對土地的感情。（6分）
人物 | 感情 |
爺爺 | |
父親 | |
童年時的“我” |
19.第（1）段在全文起什麼作用？（4分）
20.聯絡具體語境，回答下列兩小題。（4分）
(1)結合全文內容，說說標題中“芳香”一詞在文中的含義。（2分）
(2)賞析第（2）段劃線句。（2分）
。
21.聯絡本文和連結材料，比較兩位作家所表達的感情有什麼不同？（6分）
【連結材料】在這泉水的交響之中，彷彿能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，漸漸展開，升騰而成為主旋律 ……又好像泉水汩汩濾過心田，沖走汙垢，留下深情，引我遐想……孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。
謝大光《鼎湖山聽泉》
【回答】
18.感情：視若珍寶（當作命根、愛惜保護）（2分） 莊重虔誠（2分） 享受依戀（喜愛陶醉、難離泥土）（2分）
19. 交代了故鄉的地勢特點（1分），並運用了比喻的修辭方法，把故鄉比喻成“心靈皈依的聖地” ，（1分）生動形象地表現了“我”對故鄉深深的眷戀（1分）。引起下文對兒時的回憶和對故鄉深深的敬意。（為下文寫我對兒時的回憶鋪墊）（1分） （4分）
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
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