閱讀下面材料,按要求答題。材料一*教育科學研究院《國小生家庭教育現狀調查》課題組對*、黑龍*、*西和山東四...

問題詳情：

閱讀下面材料,按要求答題。

材料一

*教育科學研究院《國小生家庭教育現狀調查》課題組對*、黑龍*、*西和山東四省市2萬名家長和2萬名國小生分別進行了家庭教育相關的調查，經調查，發現家長現階段最關心孩子的方面如下圖所示:

材料二

資深心理諮詢師張雅君說:“接納是和孩子建立良好關係的關鍵基礎。”她認為，親子間的相處有著6大法則:接納、讚美、關愛、時間、責任、榜樣。其中，接納是指承認孩子是一個*存在的個體，當發現孩子的認知和父母有偏差的時候，父母要和孩子共同探討。如疫情期間孩子執意要出去玩，父母應該與孩子共同探討為什麼不能出去，出去有何危害?而不是一味否定孩子的看法。此外,張雅君表示，6大相處法則中最重要的是“榜樣”。她認為言教不如身教，父母在要求孩子的同時，首先要做到以身作則。“對一個孩子來說，第一重要他人，也就是第一權威是他的父母，當父母在孩子面前言必行、行必果的時候，才能獲得孩子對我們的信任。”張雅君談道。

材料三

“疫情期間，親子之間的互動和摩擦都會多一些，也是發現彼此的好機會。而彼此的尊重，正是親子關係的潤滑劑。”蘭州大學基礎醫學院醫學心理教研室主任喬昆認為，疫情期間，也給父母上了一堂課，孩子要尊重父母，父母也要學會尊重孩子在不同時期發展的特點，尊重孩子不同的人際需求，才可以培養有邊界的完善人格，迎來各自的成長。

(1)請用一句話概括材料一反映的主要資訊。

(2)疫情期間長久居家，一些家庭因親子關係緊張，上演了“雞飛*跳”的鬧劇。親子間如何更好地*相處，請結合三則材料，談談你的理解。

【回答】

(1)很多家長對孩子的健康安全、習慣養成、日常學習等現實*因素的關注度較高，對孩子的情緒情感、興趣愛好、*格養成等發展*因素的關注度較低。(意思對即可。)

(2)①父母要更多關注孩子的興趣愛好和*格養成，不能總把學習作為親子溝通的主要話題；②父母要承認孩子是一個*存在的個體，不能一味否定孩子的看法；③家長要以身作則，給孩子做好榜樣，獲得孩子的信任；④孩子與父母要經常溝通，彼此理解尊重，建立*的親子關係。

【詳解】

（1）本題考查圖表資訊的提煉與概括。解答本題時，首先要認真閱讀圖表的資訊，根據圖表中百分比的數值由高到低的順序，明確家長們最關心的是孩子的健康安全等，而較少關心他們的興趣愛好和情緒情感。注意歸納資訊時，要把百分比數字轉變為諸如“很高”“較低”等詞語。

（2）本題考查“多則材料”的資訊提煉與概括。解答時首先要讀懂三則材料的側重點,材料一側重父母對孩子的關注方面；材料二有兩個側重點，一是家長要接納孩子，二是家長要做好榜樣；材料三側重家長和孩子之間要相互尊重理解。再整合三則材料的主要資訊即可作答，如：家長要學會接納孩子，關注孩子興趣、情感等方面，出現分歧時要學會溝通，並且用榜樣的力量去影響孩子。

知識點：圖文轉換

題型：知識綜合