圖示法是一種行之有效的歷史學習方法。右圖描述瞭解放戰爭期間某一階段的戰略態勢，圖中的箭頭表示的是(　　)A．國...

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問題詳情：

圖示法是一種行之有效的歷史學習方法。右圖描述瞭解放戰爭期間某一階段的戰略態勢，圖中的箭頭表示的是(　　)

A．**隊進攻中原解放區

B．劉*大*挺進中原

C．華東、中原*發起淮海戰役

D．百萬雄師過大*

【回答】

解析：本題考查學生運用所學知識分析和判斷問題的能力。問題關鍵是抓住解放戰爭的階段特徵。1947年，*對陝北解放區和山東解放區發起重點進攻，因此*的中原地區防禦空虛，*抓住有利時機，舉行戰略*，1947年6月，劉伯承、*率晉冀魯豫*主力挺進大別山，揭開戰略*的序幕。圖示的戰略態勢就是1947年6月的戰爭態勢，故B項符合題意。

*：B

知識點：近代*反侵略求*的鬥爭

題型：選擇題

Tags：右圖行之有效法是圖示

閱讀此圖，此圖是解放戰爭時期某次戰役的形勢示意圖。對於這一戰役的意義的表述恰當的是A．基本消滅了**隊主力... 下圖描繪的是解放戰爭期間某一*事行動的戰略態勢，下列描述與其相符合的是( )A.“千里躍進，逐鹿中原” ... 圖示法是我們學習歷史的一種常用方法，題21圖是不同時期世界形勢示意圖。其中能夠反映第一次世界大戰前世界形勢的是... 圖2是*戰爭時期正面戰場某戰役的示意圖，該戰役 A．標誌著*戰爭進入戰略相持階段 B．打破了日本三個月... 下圖描繪的是解放戰爭期間某一*事行動的戰略態勢，下列描述與其相符合的是( )A.“千里躍進，逐鹿中原” B.... 圖文結合法是學習歷史的重要方法之一。下列示意圖與哪一戰役有關（　　）。A．長平之戰 B．鉅鹿之戰... 圖示法是我們學習歷史的一種常用方法，題圖是不同時期世界形勢示意圖。其中能夠反映第一次世界大戰前世界形勢的是（ ... 右圖是解放戰爭時期某次戰役的形勢示意圖。對於這一戰役的意義的表述恰當的是A．粉碎了**隊的重點進攻B．揭開... 下列表述符合右圖所示重大*事行動是 A．長*以北地區基本獲得解放 B．解放戰爭轉入戰略*階段 C．**... 圖示法是我們學習歷史的一種常用方法，下圖是不同時期世界形勢示意圖。其中能夠反映第一次世界大戰前世界形勢的是(　...

圖示法是一種行之有效的歷史學習方法。右圖描述瞭解放戰爭期間某一階段的戰略態勢，圖中的箭頭表示的是( )A．國...

圖示法是一種行之有效的歷史學習方法。右圖描述瞭解放戰爭期間某一階段的戰略態勢，圖中的箭頭表示的是(　　)A．國...