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古詩文閱讀
觀滄海 曹 *
東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波湧起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其裡。幸甚至哉,歌以詠志。
岳陽樓記(節選) 范仲淹
若夫淫雨霏霏,連月不開,*風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山嶽潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處*湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
泥古者愚(節選) 紀 昀
劉羽衝偶得古兵書,伏讀經年,自謂可將十萬。會有土寇,自練鄉兵與之角①,全隊潰覆,幾為所擒。又得古水利書,伏讀經年,自謂可使千里成沃壤。繪圖列說②幹③州官。州官亦好事,使試於一村。溝洫④甫成,水大至,順渠灌入,人幾為魚。由是抑鬱不自得,恆獨步庭階,搖首自語曰:“古人豈欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。不久發病死。
泥古者愚,何愚乃至是歟?何文勤公嘗教昀曰:“滿腹皆書能害事,腹中竟無一卷書亦能害事。國弈不費舊譜而不執舊譜國醫不泥古方而不離古方。”
註釋:①角:較量。②列說:遊說。③幹:求見。④洫(xù):田間水道。
(選自《閱微草堂筆記》)
1.下列詞語解釋有錯誤的一項是
A.沙鷗翔集 集:集中,* B.去國懷鄉 去:離開
C.微斯人 微:沒有 D.幸甚至哉 至:極點
2.下列句子中“其”的用法不同的一項是
A.刻唐賢今人詩賦於其上 B.其必曰
C.其真無馬耶 D.鳴之而不能通其意
3.下面對《觀滄海》理解不正確的一項是
A.“東臨碣石,以觀滄海”開篇點題,交代觀察的方位、地點及觀察物件。
B.詩中對海洋摹其形,繪其神,力求表現海洋包容萬物、動盪不安的特徵。
C.全詩虛寫、實寫結合 ,最能反映作者博大胸懷的當是實寫大海的句子。
D.詩人借景抒情,把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。
4.下面對《岳陽樓記》賞析不正確的一項是
A.本文語言駢散交替,音韻*,凝練,暢達,極具感染力。
B.選文采用對比手法,一*一晴,一悲一喜,有詩一般的意境。
C.選文融寫景、抒情、議論於一篇,情景交融,議論精闢。
D.本文倡導“古仁人”寄情山水的君子之風和獨善其身的人生態度。
5.下面對《泥古者愚》理解正確的一項是
A.劉羽衝刻苦攻讀古代兵書和水利書,成為了*事和水利專家。
B.劉羽衝以自己的實踐經驗*了大膽懷疑是非常寶貴的品質。
C.劉羽衝以失去生命為代價,*了“讀書可以治愚”的道理。
D.劉羽衝讀古書卻不知在實際運用中靈活變通,以致一事無成。
6.用“/”給《泥古者愚》中畫線句子斷句。(限三處)
國弈不費舊譜而不執舊譜國醫不泥古方而不離古方。
7.用現代漢語翻譯下面的句子。
居廟堂之高則憂其民;處*湖之遠則憂其君。
8.聯絡學過的經典詩文,將下面文段補充完整。
每一個詩意的表達,都是一次靈魂的喚醒。或懷離別之嘆:山迴路轉不見君, ① ;或嘆愁苦之思:莫道不消魂,簾卷西風, ② ;或思淡泊之志:不慼慼於貧賤, ③ ;或志山水之興:月下飛天鏡, ④ ;或興德馨之銘:無絲竹之亂耳, ⑤ ;或銘報國之言:了卻君王天下事, ⑥ ;或言濟世之感: ⑦ ,大庇天下寒士俱歡顏;或感風流之懷:*山如此多嬌, ⑧ ……他們喚醒了自己的人生,也喚醒了沉睡的國民!
【回答】
1A
2C
3C
4D
5D
6.國弈不費舊譜/而不執舊譜/國醫不泥古方/而不離古方。
7.處在高高的廟堂上(在朝),則為平民百姓憂慮;處在荒遠的*湖中(在野),則替君主擔憂。
8.①雪上空留馬行處②人比黃花瘦③不汲汲於富貴④雲生結海樓⑤無案牘之勞形⑥贏得生前身後名⑦安得廣廈千萬間⑧引無數英雄競折腰
知識點:散文類
題型:文言文閱讀