問題詳情：
留兩個柿子看樹
①小時候，父親在外地，母親一人擔
起了家中所有的農活，裡裡外外忙個不停。在生活中母親處處教導我們節儉，摘柿子的時候不論大小都讓我和弟弟摘下來。
②挨著院牆有一排柿子樹，黑黑的軀幹，粗糙的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風而動，遠遠望去好像一團火。那些飽滿而豐潤的柿子很快就褪去少女般的青*，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤轉身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動著紅*的亮光，特別誘人。
③每到收穫的季節，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設法把柿子摘下來。甚至連樹梢上帶著青*斑點的小柿子也不放過。在母親的監督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍*的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的“紅燈籠”盡收籃裡，剩下的柿子青*還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，多可惜啊。你的學費就是這些柿子換來的。”後來，母親用竹竿做成網套，還是把那些柿子套了下來。鄉下的人家底薄，日子都算計著過，手指縫張大一點都是浪費。母親說：“一個柿子可以換來一碗茶，該節省的還是要節省。”
④從那後我記住了母親的話，每年都把樹上的柿子摘得乾乾淨淨。
⑤月滾著月，年滾著年。後來，我們兄妹都離開了家鄉，回家的次數越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最後的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來。光**的柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰*而悠遠的天空，如記憶一樣悠遠、渺茫。樹枝在風中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。
⑥我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來。而那一刻母親卻說，“別摘了，留著吧。”我說：“留著是浪費，摘下來吧。”母親說：“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過。”
1.用一句話概括小說的主要情節。
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2.試分析第①段在文章內容和結構上的作用。
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3.體會第⑤段景物描寫特點．說說其作用
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4.文中多次寫母親要我們把柿子全摘乾淨，這樣寫用意何在？
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5.劃橫線的句子含蓄地表達出母親怎樣的感慨？
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【回答】
1．小時候母親要我們把柿子摘乾淨，後來回家摘柿子時母親卻要留兩個柿子看樹。
2．交代 小 時 候 的 家 境 和 母 親 的 勤 勞 節 儉，為下文作鋪墊，總領全文。
3．交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂，表達了母親因子女長期離開家鄉後的孤獨寂寞之感。“交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂”
4．多次寫母親要我們把柿子摘乾淨，一方面強調了家境的拮据和母親的節儉；另一方面起鋪墊作用，與後文母親要留兩個柿子看樹形成鮮明對比，突出小說的主題。
5．母親老了，孩子們又經常不在家，母親感到孤獨、寂寞，她需要子女的陪伴，表達了母親對子女的思念。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
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