閱讀下面的文言文，完成後面的題。張華原，字國滿，代郡人也。少明敏，有器度。初為齊神武驃騎府法曹參*，賜爵新城伯...

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問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面的題。

張華原，字國滿，代郡人也。少明敏，有器度。初為齊神武驃騎府法曹參*，賜爵新城伯，累遷大丞相府屬。深被親待，每號令三*，恆令宣諭意旨。尋除散騎常侍。周文始據雍州，神武使華原入關說焉。周文謂曰：“若能屈驥足於此，當共享富貴；不爾，命懸今日。”華原曰：“殞首而已，不敢聞命。”周文嘉其亮正，乃使東還。尋悔，遣追不及。神武以華原久而不返，每嘆惜之，及聞其來，喜見於*。後除相府右長史，遷驃騎大將*、特進，進爵為公，仍徙封新安。後為兗州刺史。華原有幹略，達政體。至州，乃廣佈耳目，以威禁。境內大賊及鄰州亡命三百餘人，皆詣華原歸款。鹹撫以恩信，放歸田裡，於是人懷感附，寇盜寢息。州獄先有繫囚千餘人，華原科簡輕重，隨事決遣。至年暮，唯有重罪者數十人。華原各給假五日，曰：“期儘速還也。”囚等曰：“有君如是，何忍背之！”依期畢至。先是，州境數有猛獸為暴。自華原臨政，州東北七十里甑山中，忽有六駮食猛獸，鹹以為化感所致。卒官，州人大小莫不號慕，為樹碑立祠，四時祭焉。贈司空公、尚書左僕*。子宰均嗣。（選自《北史》）

12．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A．恆令宣諭意旨諭：使……知曉

B．尋除散騎常侍：尋：不久

C．寇盜寢息寢：漸漸

D．華原科簡輕重簡：選擇

13．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A．①有君如是，何忍背之 ②齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？

B．①神武以華原久而不返 ②以其無禮於晉，且貳於楚也

C．①神武使華原入關說焉 ②焉有仁人在位罔民而可為也

D．①周文嘉其亮正，乃使東還 ②今其智乃反不能及

14．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）若能屈驥足於此，當共享富貴；不爾，命懸今日。（4分）

譯文：

（2）境內大賊及鄰州亡命三百餘人，皆詣華原歸款。（4分）

譯文：

15．第Ⅰ卷文言文中，張華原有哪些優點和才幹？請簡要概括。（5 分）

答：

16．用斜線（/）給下面的短文斷句。（限劃 12 處）（4 分）

孟懿子問孝子曰無違樊遲御子告之曰孟孫問孝於我我對曰無違樊遲曰何謂也子曰生事之以禮死葬之以禮祭之以禮

【回答】

【*】

12．C

13．B

14．（1）如果你能夠在這裡委屈你的高才，我們可以共同享受榮華富貴；如果你不答應這樣的話，今天就是你的死期。（2）境內的大盜和鄰州的亡命之徒三百多人，都到華原那裡表示忠誠。

15．少明敏，有器度；忠心事主，殞命不恤；有幹略，達政體；以誠示人，取信於囚。

16．孟懿子問孝∕子曰∕無違∕樊遲御∕子告之曰∕孟孫問孝於我∕我對曰無違∕樊遲曰∕何謂也∕子曰∕生事之以禮∕死葬之以禮∕祭之以禮∕(3處1分)

參考譯文：

張華，名原，字國滿（看下文視乎是姓華名原，張字好像是多餘的），代郡人氏。年紀輕輕已經聰明靈敏，有器量有氣度。開始為官時在齊神武驃騎府當法曹參*，被賜予爵位----新城伯。經多次升遷至大丞相府做部屬。得到大丞相很大信任像親屬般被對待，大丞相每次向三*發出號令時，都是讓他去宣讀。後來封為散騎常侍。周文起初佔據了雍州，神武派遣華原入關去說服周文。周文回覆說：“如果你能委屈一下留在這裡，將來一定和你共享富貴；否則，你今天就要沒命了。”華原答：“死就死吧，我絕不聽從你。”周文很欣賞他的光明正直，便讓他向東返回。後來後悔了，派人去追截但已經趕不及了。神武因為華原去了這麼久還沒回來，經常嘆息想念他，等到聽說他回來了，臉上滿是高興之情。後來華原被封為相府右長史，再升遷至驃騎大將*，特別晉升為公爵，並改封地到新安。後來封為兗州刺史。華原有才幹謀略，精通施政的要領。到任兗州，組織起很多人收集各方面的資訊，用禁令約束*。兗州境內的盜賊以及臨近州縣的流竄犯有三百多人，都來晉見他上交髒款。這些人全都得到恩准免罪，放回家鄉，這樣一來*都對華原感激歸附，盜搶等犯法現象漸漸消失了。兗州監獄原先有囚犯一千多人，華原按所犯法律的嚴重程度，因應具體情況分別處理。到年尾，只剩下犯重大罪行的幾十個人了。華原給他們每人五天假期假釋，對他們說：“你們到期就要趕快回來啊。”囚犯們都說；“有大人對我們這麼好，我們怎麼可以違背約定呢。”結果到了期限全都回來了。以前，兗州境內屢次發生猛獸為害民眾的事。自從華原上任以來，在兗州東北方向七十里的甑山，突然出現六隻駮把猛獸都吃掉了（駮是傳說中的一種形似馬而能吃虎豹的野獸），大家認為這都歸功於華原的教化。華原任期滿了離開，兗州*不論老少都對他懷戀追慕，為他立碑石建祠廟，四季祭念他。他死後被贈封司空公、尚書左僕*。他的子孫後代都承繼他的封地。

【解析】

12．

試題分析：解答此題可採用聯想（聯想課文原句）推斷，語言結構推斷，辨析詞*推斷，語法分析推斷，語境分析推斷，鄰字幫助推斷等方法。根據語境，“寢”是“停止”的意思，與“息”同義。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

13．

試題分析：B項，均連詞，因為。A項，①疑問副詞，怎麼；②是疑問代詞，為什麼。C項，①是代詞，他；②反問語氣副詞，哪裡。D①副詞，於是，就；②副詞，竟然。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

14．

試題分析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。（1）重點詞“驥足”“爾”各1分，大意2分。（2）重點詞“詣”“款”各1分，大意2分。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

15．

試題分析：本題以主觀題的方式考查“歸納內容要點，概括中心意思”的能力，解答此題時要審好題，要圍繞“張華原的優點和才幹”去搜集*，同時注意要用精練的話加以概括。