（二）實用類文字閱讀閱讀下面的文字，完成4~5題。（11分）　　材料一：隨著我國城鎮化程序的加快以及*生活水...

問題詳情：

（二）實用類文字閱讀

閱讀下面的文字，完成4~5題。（11分） 　　

材料一：隨著我國城鎮化程序的加快以及*生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，對天氣、土壤、水的環境造成汙染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產生有毒物質，威脅著居民健康，這種現象正在向農村地區漫延。

垃圾分類作為垃圾處理的前端環節，其作用早已得到世界的公認，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環境帶來的汙染，節約垃圾無害化處理費用，更能使資源得到重複利用，有人將垃圾稱為“放錯了地方的資源”，據保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進，相關調查顯示，約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。

(摘編自《垃圾變資源!這不是魔法，而是垃圾分類》，2017年4月5日新華網) 　　

材料二：筆者所在的小區，居民樓前三個垃圾桶分別表示出應放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾。可是大多數居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問及原因時，有人說：“我**苦苦分了類，環衛車輛卻混在一起運走了，分類還有什麼意義?” 　　

這種現象可以說是屢見不鮮，垃圾分類處理是個複雜的系統工程，包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各個環節必須分配套銜接，才能高效執行。分類投放是居民的責任，分類收集、分類運輸、分類處理是*的責任。分類投放是參與率和準確率較低，會影響垃圾分類制度的實施效果;而分類的目標和途徑不十分清晰，後端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極*。 　　 

前不久，*辦公廳轉發國家發改委、住建部《生活垃圾分類制度實施方案》，給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即使再科學合理，如果缺乏全民動員、全民參與，也難以由藍圖變為現實。我們應當認識到，生活垃圾雖然有資源屬*，但汙染屬*更不可忽視。不按要求扔垃圾，並不只是“把資源放錯了地方”而已，實際上，那就是隨意丟棄汙染物、危害環境的行為。垃圾分類是我們作為“汙染者”的基本責任，責無旁貸。當然，各地*同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應當落實*主體責任，堅持*主導，根據本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。　　

隨著生態文明建設的持續推進、國民素質的提升和垃圾處理設施的進步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經成熟。重要的是，居民和*快把自家的“門前雪”打掃乾淨吧!各負其責，各盡氣力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標一定能夠實現，垃圾分類前景可期。

下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是(6分)

A.材料一揭示了垃圾分類的必要*和緊迫*，並對民眾的認知與實踐情況作了統計;材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因並提出破解之道。 　　

B.居民對垃圾分類的認知與實踐制約著垃圾分類的實施效果，新聞媒體的宣傳報道，有助於形成輿論氛圍，增強居民分類投放、分類收集的意識。 　　

C.生活垃圾既有資源屬*，可以回收再利用，但也有汙染屬*，會對環境造成汙染，所謂垃圾是“放錯了地方的資源”這類說法並不準確。 　　

D.針對一些地方*常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施。 　　

E.《生活垃圾分類制度實施方案》的釋出，明確了我國推進垃圾分類工作的總體規劃，具有重要的新聞價值，受到主流媒體的關注。 　　

怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類?請結合材料簡要概括。(5分)

【回答】

AE

①全民落實，全民參與  

②堅持*為主導，落實*主體責任 

③根據本地特點做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設 

④制定完善的懲罰和獎勵政策措施 

⑤各盡其責、各盡其力形成全力共同進行一類垃圾分類 

⑥汙染者應當明確自身責任、減少隨意丟棄汙染物和危害環境的行為

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀