古人說：“置圖於右，置書於左，索象於圖，索理於書。”教科書中的圖示、圖片，往往是學習歷史、加深對文字內容理解的...

問題詳情：

古人說：“置圖於右，置書於左，索象於圖，索理於書。”教科書中的圖示、圖片，往往是學習歷史、加深對文字內容理解的最好工具。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：                             材料二：           

材料三：

（1）觀察圖1，在通往雅典公民大會的道路上，有四種群體被排除在*殿堂之外，請在漫畫 “通途”示例中，寫出其餘的三種社會群體。（3分）

（2）圖2漫畫“國王仍然是國家的主人，但是已經不理國家大事了”所反映的是西方資本主義國家所採用的何種政體形式？（2分）該*形式最早是通過哪一個重要文獻加以確立的? （2分）

（3）圖3中的聯邦*結構是依據哪一部法律文獻構建的？（2分）**的權力構建體現了什麼原則？（2分）又是如何體現的?(3分)

【回答】

二、 

（1）群體：奴隸、婦女、外邦人。（3分） （2）政體：君主立憲制（2分）。文獻：《權利法案》（2分） （3）文獻：美國1787年憲法。（2分）原則：三權分立。（2分）體現：總統行使行*，國會行使立法權，聯邦法院行使司法權，三者相互制約，形成權力的評衡。（3分）

知識點：古代希臘 羅馬的*制度

題型：綜合題