據報道,網路上的*、*情等諸多不良資訊正向低齡人群滲透,影響未成年人健康成長。閱讀案例,回答問題。案例一　在...

問題詳情：

據報道,網路上的*、*情等諸多不良資訊正向低齡人群滲透,影響未成年人健康成長。閱讀案例,回答問題。

案例一　在安徽合肥,吳某和李某因受網路不良資訊的影響,形成了*、衝動的個*,兩人相約“練膽”“找刺激”。他們選擇在某小區內縱火,致使兩名老人被困死。現場留有“修羅、摩羯”等字樣,這正是他們在網路遊戲中為自己起的名字。

(1)上述案例說明,網路不良資訊對我們青少年有哪些危害?

案例二　在河北冀州,*方抓獲的9名通過販賣*情網路雲盤而獲利的犯罪嫌疑人,有3名是中學生。據年僅15歲的主犯郭某交代,他是通過不良網站了解並加入販賣“*情雲盤”的團伙,最終走上了犯罪道路。

(2)對於來自網路不良資訊的誘惑,我們可以採取哪些方法來抗拒它?

【回答】

(1)①損害我們的身心健康,阻礙我們的成長髮展,影響我們的幸福生活。②侵蝕著我們的肌體,毒害著我們的精神。③導致有的青少年以身試法,墜入違法犯罪的深淵。④使有的青少年行為放蕩,道德敗壞,喪失廉恥之心等。

 (2)①聯想後果,拒絕不良誘惑。②主動請人幫助,拒絕不良誘惑。③轉移視線,避開誘因法。④婉言謝絕朋友,提高自制力。⑤專時專用法,改正不良習慣等。

【解析】（1）此問旨在考查學生從材料中獲取有效資訊，並運用所學知識進行概括說明的能力，具有一定開放*，難度值中等。從材料中“因受網路不良資訊的影響,形成了*、衝動的個*；“修羅、摩羯”等字樣,這正是他們在網路遊戲中為自己起的名字”兩句話可以看出，網路中的不良資訊會影響青少年的身心健康，毒害他們的精神肌體；從“他們選擇在某小區內縱火,致使兩名老人被困死”可以看出網路中的不良資訊還會影響未成年人的行為習慣，極易導致他們走上違法犯罪的道路。只要學生從上述角度進行分析，言之有理即可。

（2）此問旨在考查學生運用基礎知識分析解決問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，具有一定開放*，難度值一般。根據所學知識，要*不良誘惑，就要採取有效的方法，如聯想後果法、請人幫助法、避開誘因法、婉言謝絕法、專時專用法等。只要學生任意說出其中的三個方面即可。如果學生回答的是具體情境下的具體做法，也可以酌情給分。

知識點：身邊的誘惑

題型：辨析題