利用下列實驗來探究氣體的製取和*質。（1）A、B、C三套發生裝置都可用於實驗室製取氣體。①儀器a的名稱是

問題詳情：

利用下列實驗來探究氣體的製取和*質。

（1）A、B、C三套發生裝置都可用於實驗室製取氣體。

①儀器a的名稱是_____。

②實驗室製取的化學方程式是_____；收集可選用的裝置是_____（填序號），檢驗收集滿的方法是_____。

③利用B裝置製取時，反應未停止前關閉止水夾，可觀察到的現象是_____。

④與A裝置相比，利用C裝置製取的優點是_____。

（2）某化學興趣小組對的*質進行了探究。實驗步驟如下：

步驟1：如圖5所示裝置的氣密*良好（圖中a處連線氣體壓力感測器），*、乙、*三個燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿，三個注*器內各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學同時迅速將注*器內液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞；一段時間後，同時振盪燒瓶。

步驟3：利用“數字化實驗”測定燒瓶內的氣壓變化，得到如圖6所示的燒瓶內壓強與時間的關係曲線圖，曲線1、2、3分別表示*、乙、*三個燒瓶內的氣壓變化。

①實驗過程中，觀察到燒瓶乙中有白*沉澱生成。寫出該反應的化學方程式：_____。

②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是_____，導致CD段氣壓快速變小的*作是_____。

③對比曲線1與曲線3，能得出的結論是_____（填序號）。

a.能溶於水

b.能與水發生反應

c.能與NaOH溶液發生反應

【回答】

試管    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑    D    將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則集滿    錐形瓶內液麵下降，有液體迴流到長頸漏斗中    可以隨時新增液體*品，可以通過控制*液的滴加速率達到控制反應速率的作用    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O    CO2溶於水    振盪    ac   

【解析】

（1）①圖中儀器a的名稱是：試管。

②實驗室常用石灰石和稀鹽*反應制取，其化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；因為二氧化碳能溶於水，且密度比空氣大，所以收集CO2可選用的裝置是D：，檢驗CO2收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則集滿。

③利用B裝置製取CO2時，反應未停止前關閉止水夾，因為反應在繼續進行，生成二氧化碳氣體，瓶內壓強增大，錐形瓶內的液體就會迴流到長頸漏斗中，因此可觀察到的現象是：錐形瓶內液麵下降，有液體迴流到長頸漏斗中。

④與A裝置相比， C裝置中使用了分液漏斗，通過分液漏斗可以隨時新增液體*品，通過分液漏斗還可以控制*液的滴加速率，從而達到控制反應速率的作用，因此利用C裝置製取CO2的優點是：可以隨時新增液體*品，可以通過控制*液的滴加速率達到控制反應速率的作用。

（2）①實驗過程中，觀察到燒瓶乙中有白*沉澱生成。燒瓶乙中注入的是飽和石灰水，二氧化碳和其反應生成碳*鈣和水，反應的化學方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

②曲線1表示的是水加入二氧化碳氣體中壓強的變化，二氧化碳能溶於水，瓶內壓強減小，因此BC段氣壓逐漸變小的原因是：CO2溶於水；振盪增大了二氧化碳氣體和水的接觸面積，使溶解更充分，溶解速度加快，瓶內壓強減小就加快，因此導致CD段氣壓快速變小的*作是：振盪。

③不管是曲線1還是曲線3，開始一段瓶內壓強增大是氣體中加入液體短時間內體積增大造成的。經過短暫的壓強增大後，瓶內壓強都逐漸變小。曲線1表示的是水注入二氧化碳氣體中，瓶內的壓強減小，說明二氧化碳能溶於水，當然，二氧化碳在溶於水時有沒有和水反應生成碳*，實驗中不能得出結論，需要補充一個*碳*的實驗。通常情況下一體積水中只能溶解一體積二氧化碳，如果*氧化*不跟二氧化碳反應，只是二氧化碳溶於*氧化*溶液中的水，瓶內壓強減小應該跟曲線1相似，而實驗中曲線3注入二氧化碳中瓶內壓強減小幅度遠大於曲線1，說明二氧化碳除了溶於水，還跟*氧化*反應。因此對比曲線1與曲線3，能得出的結論是：ac。

【點睛】

本題的難點是對比曲線1與曲線3，能得出的結論，從兩條曲線反應的壓強變化上，只能得出瓶內二氧化碳氣體減少和各自減少的幅度，可以比較得出*氧化*能跟二氧化碳反應，從曲線1的變化也可以得出二氧化碳能溶於水，至於二氧化碳能不能和水反應，需要補充*有碳*生成的實驗。

知識點：二氧化碳製取的研究

題型：科學探究題