閱讀下面的文字，完成後面題目。閱讀之惑：人文何用？劉偉見如今一進書店，佔據暢銷榜上的多是生活實用類書籍，不是身...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面題目。

閱讀之惑：人文何用？

劉偉見

如今一進書店，佔據暢銷榜上的多是生活實用類書籍，不是身體保健類的讀物就是職場競技類的作品，就連小說，也是官場、職場類小說最火。思想、哲學、文化類的人文讀本已經很難銷售上榜了——社會競爭、實用至上的思想日益延伸到了出版。一個時代人文作品的創作與傳統經典的閱讀往往與其時代精神狀況相關，行走在實用凸顯、人文消退的書的叢林裡，閱讀之惑油然而生：人文何用？

與之形成對照的是，新一屆諾貝爾物理學獎獲得者、華人科學家高錕先生恰恰是一位*傳統文化修養很高的學者。今年10月28日，美國國會眾議院通過了一項議案，紀念孔子誕辰2560週年：原因是孔子在“哲學、社會和*思想方面作出的無價貢獻”。對於孔子思想，我們至今有相當一部分人認為是農耕文化的落後思想。這使人想起《法華經》中佛祖以三車比喻人自身本有寶藏，而一味向外尋求。傳統文化的疏離，使國人陷入對本國文化的無知和對來自外人讚譽的詫異中。

不久前辭世的科學大家錢學森先生在與*總理見面時曾說，人才培養不僅要學科學知識，也很需要人文藝術知識。最近，武漢出版社出版的《20世紀諾貝爾獎獲得者辭典》中，講述了諸多諾貝爾獎獲得者具有豐富人文修養的故事。如法國科學家裡歇，他同時是一位詩人和小說家。日本諾貝爾獎獲得者湯川秀樹寫的《創造力與自覺：一個物理學家對於東西方的考察》則大力推崇*的老莊，認為自己受*傳統文化影響很大。

人文是什麼，是人由歷史、現實而提升出來的精神氣質，它呈現、凝結於文化之中。就像人皆有骨架身體，但人的修養體現在他的精氣神中。但現實發生的倒置是：人必須以生理需求作為第一要義然後再滿足精神需求。生理需求一旦滿足後，精神需求反而無所適從。所以，人文潤澤恰如生理需求，是人快樂生活之兩翼。閱讀與此同理，我們不能只迷失在知識叢林的獲取中，還要體會閱讀帶給我們內心的安靜。

人文涵養缺失更深層的原因在於，忽略了本國傳統文化是人文涵養最基礎的部分。人們不能選擇自己出身的文化環境，所以對事物理解的視角與自身成長環境密切聯絡。同理，人們無法逃離母體文化對自己的深刻影響，因為一國之母體文化不僅表現在書籍上，還表現在典章制度、器物風俗、行為禮儀、風俗習慣上。讀書不僅要讀書本，還要讀山川、讀風物。確實，孔子登泰山而小天下，臨河川而嘆逝水，其中蘊味，大可玩味。蘇轍在《上樞密韓太尉書》中言山川之登臨，可使所讀之書與事理情景相接通，與此同理。所以，提高我們的人文涵養，要從學習本國的文化精要開始。

當前面臨的一個困惑是：知識界通曉傳統的大家很少，一提倡就容易陷入利弊之爭。通過學習淺嘗傳統之妙的人又在某種名利驅動下去大講傳統，面臨理論質疑又難以迴應。日益分歧的多元主張使大眾無所適從，人文涵養之提升可謂難矣。在競爭之餘思考一下生命的價值和生活的趣味，在忙碌之餘放一把椅子在陽臺看看十五的月亮，而不是隻在八月十五才看一眼圓月，在不斷獲取的時候嘗試一下放棄，把眼前的得失放到長期的規劃中去考量，通過閱讀獲得歷史的先賢們關於生命、生活的主張，也許你能得到整理個人身心的積極啟發。

因此，從暢銷榜雜亂的實用誤導中走出來，閱讀人文，豐富情趣。

（2014年12月1日《*青年報》）

4．從原文看，下列關於“人文消退”在當今出現原因的表述，不正確的一項是（    ）

A．片面追求生理需求的滿足，迷失在知識叢林的獲取中，無法體會閱讀帶來的內心安靜。

    B．與當今時代精神密切關聯，在社會競爭日益加劇的今天，實用至上的思想日益延伸。

    C．部分國人對本國文化的無知或錯誤認識，忽略了它是提高人文涵養最基礎的部分。

D．當今日益分歧的多元主張導致人們無所適從，學界又不能及時廓清迷霧，正面引導。

5．下列對原文內容的理解，不正確的一項是（      ）

    A．在競爭之餘思考一下生命的價值，在獲取的時候嘗試一下放棄，通過閱讀獲得先賢們關於生命和生活的主張，也許你能得到積極啟發。

    B．從*傳統文化修養很高的學者、新一屆諾貝爾物理學獎獲得者、華人科學家高錕先生的身上可以看出人文和科學並不矛盾。

    C．諸多諾貝爾獎獲得者具有豐富的人文修養驗*了錢學森先生“人才培養不僅要學科學知識，也很需要人文藝術知識”的觀點。

D．*傳統文化對外國科學家影響很大，法國科學家裡歇也是一位詩人和小說家，日本諾貝爾獎獲得者湯川秀樹大力推崇老莊。

6．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是（     ）

    A．只要走出暢銷榜雜亂的實用誤導，閱讀人文，獲得歷史先賢們關於生命和生活的主張，就能豐富情趣，得到整理個人身心的積極啟發。

    B．提高人文涵養，首先要重視傳統文化，使國人瞭解本國文化的精髓，認識到本國傳統文化是人文涵養最基礎的部分。

    C．人們對事物理解的視角與自身的成長環境關係密切，因母體文化內涵豐富，所以母體文化對人們成長的影響最為直接也最為重要。

D．讀書本要與讀山川和讀風物結合起來，才可深刻領會人文之妙，豐富人文內涵。現今缺少大家的原因就是對這一認識存在分歧。

【回答】

4．A

5．D

6．B

【解析】

4．

試題分析：本題考查”理解文中重要概念的含義”的能力。A項中”片面追求生理需求的滿足”，文中無此資訊；後半句的原文是”閱讀與此同理，我們不能只迷失在知識叢林的獲取中，還要體會閱讀帶給我們內心的安靜。”用的是”不能只……還要……”，選項說得過於絕對化。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B

5．

試題分析：本題考查”篩選並整合文中的資訊”的能力。選項D中”法國科學家裡歇也是一位詩人和小說家”是受到*傳統文化的影響，文中無此資訊。原文是在講述了諸多諾貝爾獎獲得者具有豐富人文修養的故事時列舉了法國科學家裡歇的例子。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C

6．

試題分析：本題考查”歸納內容要點，概括中心意思”和”分析概括作者在文中的觀點態度”的能力。A項”只要……就……”表示足夠條件（在形式邏輯中稱充分條件），即有這個條件就會產生後一個分句指出的結果，說得過於絕對。是”只有……才……”的誤用。這也是該型別題目常用的設錯方法。大多數情況下，”只要……就……”都是誤用。C項是明顯的強加因果，原文是在闡述”人們無法逃離母體文化對自己的深刻影響”就如同”人們不能選擇自己出身的文化環境”一樣。D項原文只說了”讀書不僅要讀書本，還要讀山川、讀風物”，沒有”現今缺少大家的原因就因為對這一認識存在分歧”的資訊，也可看做是強加因果。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C

知識點：科普類文字閱讀 社科類文字閱讀

題型：選擇題