混入北圖帶兒子混入*圖書館，蓄謀已久。我帶孩子參觀過許多展覽、許多博物館。四歲時便讓他獨自去爬長城，我堅信那...

問題詳情：

混入北圖

帶兒子混入*圖書館，蓄謀已久。

我帶孩子參觀過許多展覽、許多博物館。四歲時便讓他獨自去爬長城，我堅信那份磅礴與巨集偉，會滲入他的骨髓。少年是一塊虛懷若谷的包袱皮，藏進什麼都最穩妥，一輩子都能閉著眼摸到。

北圖是*最大的圖書館和*最美的建築之一，但它只對*開放。門口很隨意地寫著（想象中北圖的規矩應該銘刻在銅質燙金的硬物上），進入需要*件。說起來挺寬鬆的，比如退休*、個體工商者*都行，惟有對學生，是一份別緻的苛刻：需大學三年級以上的學生*。

假如兒子20歲時才能進入北圖，我覺得那是生命的遺憾。對於*，北圖只不過是獲取知識的所在。對於孩子，這座寶藍*屋頂的巨大宮殿，該有一股獨特的魔力。無奈我們的國立圖書館“少兒不宜”，於是，一個鬼祟而崇高的主意開始萌動：等他長到和我一般高，我們就進入北圖。

耐心地等待這顆青果成熟。終於有一天，孩子能穿40號的鞋子。我對他說：想去北圖嗎？想去。想去。兒子酷愛書。他說過最愛的是母親，其次是書，氣得他父親咻咻。現在，第一愛的要領他去看第二愛的，焉有不快活之理？

需要做些準備。穿上你爸爸的羽絨服，這樣可以顯得更臃腫更老成些。戴上平光鏡。別戴墨鏡，墨鏡容易誘人起疑，哪有進圖書館兩眼昏黑的？不要戴口罩，現在大街上誰戴口罩？欲蓋彌彰。 最重要的是揣上你爸爸的工作*。且慢，讓我再看看像不像？那是丈夫年輕時的肖像，兒子與他酷似，心中便很踏實。

走！去北圖！

這是北方冬日極好的一個晴天。天穹藍得如同海底世界，（A）北圖以同樣碧藍且更為耀眼的琉璃瓦無所顧忌地炫耀自己。(B)在這座龐大的王國裡，居住著書的君王和它的億萬子民。

兒子像小鹿似的跑。媽媽，我們還是去看書。

媽媽，他會仔細看我的工作*嗎？爸爸的年齡一欄裡寫著四十歲，我怕……兒子倚住我。

別害怕，我在前面走，你在後面跟。注意我的動作，只瀟灑地把*件揚一揚，依我的經驗，門衛就會揮手放行……我勇敢地給兒子示範。

終於，我們成功地進入了北圖。

我領著兒子，教給他怎樣存包，怎樣查詢目錄，怎樣辦理影印手續……他像只乖巧的小狐狸不遠不近地跟隨我……我最後指點給他廁所的位置。

現在，我們去閱覽廳吧。兒子躍躍欲試地說。

現在，我們回家去吧。你已經看到了北圖的巍峨，你已經知道了借閱的程式，我們的目的已經圓滿達到。該走了。至於書，哪裡都是一樣的，猶如水，無非是河裡的淺，海里的深。

不，媽媽。那不一樣，海水是鹹的。如果我們不看書，那還算什麼到過北圖！ 我要承認我在粉飾怯懦。領兒子游覽北圖迄今順利，一切平安應該見好就收。終究是用的假*件，出了紕漏，就毀了初衷。面對兒子渴求的目光，我決定率他鋌而走險。我挑了一個工作人員埋頭讀書的閱覽廳，果斷地說，你進去吧！

媽媽，你不同我一起去呀。兒子驚訝地瞪圓了眼睛。你害怕了嗎?我激他。好，媽媽。兒子一步邁了三級臺階，拐向閱覽廳。真實的理由是：我害怕這種場面。真害怕看到尷尬的一幕，真恐懼聽到刺耳的叱聲……

四周靜悄悄，彷彿一片荒原。待我再睜開眼睛，我已看不到兒子了。巨大的玻璃門像一層無聲瀑布，只有那位工作人員仍在痴迷讀書……

兒子終於成了北圖讀者，我好欣喜。

我在樓梯拐角處，一直等到閉館時兒子出來。我們到小賣部買點熟食充飢。

媽媽，你說人家不會仔細瞧照片，實際上他的眼光像吸塵器，在我臉上吸了個遍……

哦，謝謝你，北圖愛讀書的管理員。

如何理解兒子所說的“那不一樣，海水是鹹的”這句話？（3分）

文中有兩處畫線的句子，請任選一句進行賞析。（3分） 選（  ）句：                                                           

文章用了生動形象的比喻，把兒子比作“小鹿”、“小狐狸”，請從這兩個比喻分析“兒子”的*格和當時的心情，分別用兩個詞來表述。（2分） （1）“小狐狸”表現兒子__________的*格。（2）“小鹿”表現兒子____________的心情。 17、作者為什麼要帶兒子進北圖？（3分） 18、閱覽廳的管理員有沒有認出兒子沒有滿年齡？請說出依據並簡要分析。（3分）

【回答】

在“兒子”心中，北圖的書和其它地方的書不一樣，同時，也體現了北圖在他心中的地位格外地崇高。       

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀