仔細閱讀以下材料，分析並回答下列問題：材料一：隨著“*北水城”積極遴選“生態城市”的建設，生態環境獲得了進一步...

問題詳情：

仔細閱讀以下材料，分析並回答下列問題：

材料一：隨著“*北水城”積極遴選“生態城市”的建設，生態環境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉”的東阿縣鵲巢星羅密佈，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。

材料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鑽出來，必須在最短的時間內爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。

材料三：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。

（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的        行為和喜鵲的          行為，從動物獲得途徑看，它們應屬於        行為，這種行為是由動物體內的          所決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做         ，這一例項表明了動物個體間能夠進行         。

（3）材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬於     行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由            獲得的行為。

【回答】

（1）遷徙，繁殖，先天*，遺傳物質；解析：從“野鴨歸來”可判斷是野鴨的遷徙行為；從“鵲巢”和“鵲聲”可判斷是鳥類築巢和通過鳴叫吸引異*，屬繁殖行為；鳥類的遷徙和繁殖行為都是生來就有的，由遺傳物質決定的先天*行為。  

（2）*外激素，資訊交流（或通訊）；解析：*外激素有揮發*氣味，常用於昆蟲吸引異*；這種方式屬於動物之間的資訊交流。

（3）學習，生活經驗和學習；解析：野馬的水坑飲水需要經過訓練和學習，應是學習行為。

知識點：先天*行為和學習行為

題型：綜合題