問題詳情：
在愛的站臺上送別
*康延
它不能改變日子的快慢程序，卻把歲月凝聚成影集；它似乎只是一種禮儀，卻讓生活流淌著淡淡的溫情。當我們在愛的站臺上送別的時候。
|
許多人一別再難相逢，這裡便成為一個灰濛濛的背景，襯托起斑駁記憶；許多人又會久別重逢，於是這裡便凝聚起雙倍的柔情。
每當我看到那些含淚又微笑，揮手再跟跑的人們，總覺得心頭有什麼被攪起。蒼茫人世，因為這別離，有了某種缺憾；也因為這別離，缺憾成美。
我不能忘記這些場景：
送新兵的站臺上，一位母親微笑著壓住淚水。還未佩徽章的兒子以不熟練的動作向她行第一個*禮，列車和歲月就此行駛在進行曲中。一位鄉下老人送讀大學的孫女遠行，兩人為互讓一張10元錢爭來扯去。我知道了愛有多種形式，錢能表達，卻不能丈量。一方去支邊的一對戀人絞著手話別，他們不能相吻，便用目光擁抱。兩位好似兄弟的青年難捨難分，我問送行的青年，“是老朋友吧？”“不，才相識幾天。”他望著列車消失的前方又補充了一句：“患難相交。”我突然想起兩句詩“天涯何處無芳草”，“相逢何必曾相識”，人世有這兩番境界，也算得上高遠曠達了。而最使我不能忘懷的，還是在四川一個煙雨迷濛的礦區小站上，一群礦區國中的孩子為幾個實習歸去的師專學生送行。一個女孩率先哭了，頓時，站臺被一片離情濡溼。竟有幾個男孩子爬上火車，要再送一站。素來原則與心腸都挺硬的列車員默然允諾。在車上，我問幾個未來的老師，他們一時難於成句，索*開啟一大疊贈送的本子。有一本只題有一句：老師，您不會走出我的心。以後，鐵軌就給了我這樣一個意象：血管。再怎樣延伸，也是迴圈，終歸走向親友心裡、社會心裡、祖國心裡。
站臺，是一個細膩多情的少女，又是一個粗獷豪放的漢子，它身上淌著南方河的氣息，它肩
上託著北方山的情志，它懷著對往日的追憶，它舉著對明天的期冀。
畢竟，時代的站臺，已縮短了遠方與遠方的距離、心與心的距離，已走出了柳永“楊柳岸、曉風殘月”的冷豔，已走出了荊軻“風蕭蕭兮易水寒”的悲愴，已走出了王維“勸君更進一杯酒”的孤寂。於是，便有我們這一輩人揣著*，去西走日喀則，東奔大亞灣，北穿漠河，南跨老山。
流動奔湧的，才是——生——活。
我向往著遠方，還因為在駛向遠方的路上有許多站，站上有許多故事，故事裡有許多相識或不相識的朋友，朋友們以他們各自的送行方式表述著愛意。
人生是流動的，生活是流動的，愛卻永久地站著，與堅固的站臺一起揮手相送。
“蒼茫人世，因為這別離，有了某種缺憾；也因為這別離，缺憾成美。”你對這句話有自己的理解嗎？你還能舉出“缺憾成美”的一個例子嗎？（4分）
文中把站臺比成細膩多情的少女、粗獷豪放的漢子，讀了這篇文章，你還能把站臺比喻成什麼？請寫出你的創意。（3分）
古人筆下的送別詩很多，除了文中出現的之外，你還讀過哪些？請再寫出兩句。（2分）
作者將筆墨集中於站臺，有哪些原因呢？閱讀全文後，用自己的語言簡要作答。（3分）
|
文中描繪了一些不能忘記的送別場景，你的人生經歷中一定也有過這樣的場景吧，請回憶並描繪出其中的一個細節（不少於30字）。（4分）
【回答】
親人離別，人難團聚是一種遺憾；然而，因離別而產生的祝福是美好的，因離別而演繹出的真情是美妙的。例：斷臂維納斯，彎彎的月亮像小船…… 22、例：站臺是一個演繹情感的劇場，包容著纏綿與不捨，傳達著牽掛與祝福。23、孤帆遠影……桃花潭水…… 24、站臺流淌著溫情（充滿愛意），站臺縮短了距離，使人充滿*；站臺使人們對生活充滿嚮往之情。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
國文精選館
