問題詳情：
閱讀下面文字，完成文後各題
晚 秋
【亞美尼亞】 埃•格林
瓦薩卡在一所大學對面的網球場旁停下了腳步。
秋季裡的這一天陽光明媚，風和日麗，但這卻讓瓦薩卡的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他……
一陣已有幾分涼意的秋風吹了過來，幾片金黃的葉子在空中划著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。兩個身材姣好的姑娘從瓦薩卡的身邊走了過去，飄過一陣沁人的香水的芳香。這樣的姑娘瓦薩卡連想都不敢想，即使在年輕的時候，他也沒敢奢望過。她們對他來說來自另一個世界。他和孤兒院長大的瑪妮克結了婚。但那個曾經安安靜靜、勤快能幹的瑪妮克現在卻好像換了一個人，每天嘮嘮叨叨，不停地數落他，甚至連在床上也是一肚子怨氣，所以他越來越不願碰她的身體了。想到這兒，瓦薩卡感到了一陣良心的責備，彷彿侮辱了自己的妻子。畢竟他們一起忍受了失去第一個孩子的傷痛，後來又生育了一個女兒。最近瑪妮克不幸傷了胳膊，腫得很厲害，大概是骨折了，他需要儘快籌到錢給瑪妮克拍x光片和治療……
瓦薩卡的心底一陣絕望。現在他就是在到處找工作，對他來說，時間非常緊迫，每一分鐘都很重要！
以前不管怎麼說他還能幹粗活，當搬運工，可現在卻得了疝氣，粗活幹不了了。可要治好疝氣也得一大筆錢哪！
又是一陣略帶涼意的微風吹了過來，一種像翠菊似的黃*小花隨風搖動著小小的腦袋。瓦薩卡想起了自己的童年。那時他們家住在市中心，後來他們的房子被拆掉了，只得到了一點點少得可憐的補償金。他和父母顛沛流離，幾經輾轉，最後才在鄰近市郊的一個地方落下了腳，生活也隨之落到了貧困線之下。
瓦薩卡低低地罵了一句。兩腿突然不聽使喚地朝學校方向走了過去。是啊，他以前真的很喜歡學習，他可不像那個留級生梅魯日。梅魯日當年和他同桌，可現在這個梅魯日已經是大富翁了……
一個穿著綠風衣的女人輕輕地碰了一下瓦薩卡，側著身子從沿著人行道停著的兩輛汽車間穿了過去，急著過馬路。瓦薩卡迅速瞥了這個女人一眼：她也來自另一個世界。於是瓦薩卡馬上把目光移到了別處。突然他被一陣刺耳的剎車聲和令人恐怖的尖叫聲嚇了一哆嗦。他順著聲音望了過去，那個穿綠風衣的女人一動不動地躺在了一輛大客車的底下。第一個從汽車駕駛室跳出來的是已經嚇得半死了的司機，隨後乘客們也慌慌張張地從車上走了下來。有一個姑娘第一個跑到了躺在地上的女人跟前。她動作敏捷、手腳麻利地摘下受傷女人耳朵上那對亮閃閃的耳環，迅速放到自己的上衣兜裡，然後大聲地喊了起來：“快來人啊！快來人啊！”
瓦薩卡把這一切都清清楚楚地看在了眼裡，他憤憤地嘆息了一聲：“這條母*！偷了人家的耳環，還像沒事似的！”
突然，瓦薩卡發現了一個綠*的東西，就在左邊，離他只有一二十米遠。瓦薩卡仔細地打量了一下，好像是一個女式小包，嶄新的，樣式非常精巧。這個小包最有可能就是那個受傷的女人的。現在眾人正要把那個女人抬起來。瓦薩卡的注意力現在已經不能集中了。他又要留意那個女人，又要留意這個包。這時候救護車開過來了，車上下來幾個穿白大褂的救護人員，把受傷的女人放到救護車裡拉走了。出事地點只剩下了一片發黑的血跡。
陽光照到了那個小包上，包上的小鎖釦和裝飾鏈在陽光下熠熠生輝。小包真漂亮，肯定價格不菲！它就這麼神奇地被拋到了瓦薩卡的的眼前，離他只有一二十步遠……
瓦薩卡心裡一陣緊張，他屏住呼吸，朝那個小包的方向走了過去。他剛走了兩步，馬上又停住了：他心怦怦跳地想等身後響起的腳步聲走遠。同時，他又忍不住朝那個小包的方向看了一眼，結果他驚恐地發現，一個體態臃腫、手裡拿著公文包的中年男人快速地倒著兩條腿，像跳舞似的徑直朝小包走了過去，一把撿起小包，然後又像什麼事也沒發生似的腳步朝著一個小花園的方向走去。
瓦薩卡心裡一陣慌亂，額頭上立刻滲出了汗珠。這簡直就是當著他的面把他偷光了！
那個胖男人已經從瓦薩卡的視野中消失了，但他還站在原地發愣，眼睛呆呆地盯著一個地方。
但過了一會兒，瓦薩卡突然又感到了一陣輕鬆，如釋重負。“我鬼迷心竅了，”他嘟囔了一句，“真是鬼迷心竅了……”
涼爽的秋風輕拂在他的臉上，他的呼吸也變得自如了。
他信步在街上，孤身一人，漫無目的。只是當他在不知不覺中來到了從前的老同學梅魯日正在建的那個小獨樓的工地上時，他才明白，其實他的雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走。
7．下列對這篇小說思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，不恰當的兩項是
A．小說通過瓦薩卡對學校生活的回憶，引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比，揭示出社會的不公，為作品結尾作了鋪墊。
B．小說的標題“晚秋”既是寫實，又是象徵，包含了耐人尋味的豐富意蘊，體現了作者獨特的藝術匠心。
C．中年男人當著瓦薩卡的面拿走了小包，這種偷竊行為激怒了瓦薩卡，因為在瓦薩卡看來，那個小包本該屬於自己。
D．小說中有關女式小包的細節，暗示了受傷女人的富有，也凸顯了小包對瓦薩卡產生的心理衝擊。
E．“這條母*！偷了人家的耳環，還像沒事似的！”這段罵人的話語表明瓦薩卡從小缺乏教養。
8．請指出小說第三段畫線部分的景物描寫的主要作用。
9．簡要概括瓦薩卡發現小包後經歷的心理變化過程。
10．小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現，瓦薩卡會不會將小包據為己有？為什麼？請結合全文說明理由。
【回答】
7．C．E
8．①照應標題；②渲染了一種溫馨美好的氣氛；③反襯瓦薩卡心情煩悶，處境淒涼。景物描寫主要有以下幾個作用：①交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景②渲染氣氛，烘托人物心情③展示人物*格④推動情節的發展⑤借景抒情，情景交融⑥照應標題。
9．心動——緊張——驚恐——慌亂——失望——輕鬆
10．探究題，言之成理即可。
A．不會據為己有。理由：①瓦薩卡的*格使然；②瓦薩卡善良，即使對妻子不滿也會自責；③瓦薩卡正直，當看到一個姑娘摘傷者耳環時憤憤不平；④瓦薩卡良知尚存，事後認為自己對小包有所企圖是“鬼迷心竅”；⑤ 瓦薩卡能堅守道德底線，“雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走”，表明瓦薩卡即使有機會拾到小包也不會據為己有。
B．會據為己有。理由：①瓦薩卡的*格及小說中的相關情境使然；②瓦薩卡貧病交加，急需錢解燃眉之急；③社會不公導致心理失衡；家庭遭遇拆遷而致貧，不會讀書的同學成了有錢人；④周圍沒人為瓦薩卡提供了難得的機遇；⑤ 當中年男人拾走小包之後瓦薩卡認為是“把他偷光了”，表明瓦薩卡在心裡已把小包據為己有。
【解析】
試題分析：
7．C項“這種偷竊行為激怒了瓦薩卡”於文無據。E項“這條母*！偷了人家的耳環，還像沒事似的！”瓦薩卡是出於維護傷者利益而罵人，恰恰說明他正直，是有教養的表現。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】文學類文字閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，此題的選項C就是文字內容表述不當，選項E則為文章特*概括不當。因為是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。
8．真實一道小說環境描寫的作用概括的題目，答題時注意首先概括該語段的主語內容，然後分析和上下文之間的關係，在表達主旨和人物*格塑造方面的作用，還要注意結合語段在文章中所處的位置進行分析。此題的語段在文章的第三節的環境描寫，分析時注意和標題文章的開頭，文章的主旨的聯絡。照應標題；渲染了一種溫馨美好的氣氛；反襯瓦薩卡心情煩悶，處境淒涼。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】分析環境描寫的作用也首先概括語段所寫的內容，分析作用要注意明確小說的文體特徵，聯絡問題特徵進行分析，首先從情節本身分析和上下文之間的聯絡，然後分析對人物的塑造方面的作用，最後分析對錶現文章的主旨方面的作用。分析時注意語段所處的位置，開頭主要是引起下文、鋪墊，中間主要是推動情節發展，結尾主要是照應標題、開頭和深化或昇華主旨。常見的景物描寫主要有以下幾個作用：①交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景②渲染氣氛，烘托人物心情③展示人物*格④推動情節的發展⑤借景抒情，情景交融⑥照應標題。如本題文章的第三節的環境描寫，照應標題；渲染了一種溫馨美好的氣氛；反襯瓦薩卡心情煩悶，處境淒涼。
9．這是一道資訊篩選、歸納、概括的題目，答題時注意審清題幹解答此題，要充分理解文章內容。瓦薩卡發現小包後經歷的心理變化過程，“瓦薩卡的注意力現在已經不能集中了。他又要留意那個女人，又要留意這個包。”“瓦薩卡心裡一陣緊張，他屏住呼吸”“ 結果他驚恐地發現”“瓦薩卡心裡一陣慌亂”“瓦薩卡突然又感到了一陣輕鬆”分別概括。抓住這幾處重點資訊，便可以得出*要點。心理變化過程為：心動——緊張——驚恐——慌亂——失望——輕鬆。分條理概括。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】資訊篩選的題目，首先要求審清題幹，確定答題的方向，如此題的“瓦薩卡發現小包後經歷的心理變化過程”，應該是做事反映出的。通過分析題幹確定試題的型別是區域性資訊篩選還是綜合資訊篩選，綜合資訊篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合後作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答，區域性資訊篩選要鎖定區位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答。“瓦薩卡的注意力現在已經不能集中了。他又要留意那個女人，又要留意這個包。”“瓦薩卡心裡一陣緊張，他屏住呼吸”“ 結果他驚恐地發現”“瓦薩卡心裡一陣慌亂”“瓦薩卡突然又感到了一陣輕鬆”分別概括。抓住這幾處重點資訊，便可以得出*要點。心理變化過程為：心動——緊張——驚恐——慌亂——失望——輕鬆。分條理概括。在答題的時候要注意，不能只是簡單的引用材料，一定要整合，分條理概括。
10．這是一道探究的題目，既涉及到文章的內容，又要拓展，用文中的事例進行說明，然後明確自己的觀點，結合文字談對自己的理由。A．不會據為己有。理由：瓦薩卡的*格使然；瓦薩卡善良，即使對妻子不滿也會自責；瓦薩卡正直，當看到一個姑娘摘傷者耳環時憤憤不平；瓦薩卡良知尚存，事後認為自己對小包有所企圖是“鬼迷心竅”；瓦薩卡能堅守道德底線，“雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走”，表明瓦薩卡即使有機會拾到小包也不會據為己有。
【考點定位】探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
【技巧點撥】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是對語句內涵的挖掘。向外延伸主要是針對文字提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現明確自己的觀點，然後結合生活中的事例進行論*，論*要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明瞭。如本題會據為己有。理由：瓦薩卡的*格及小說中的相關情境使然；瓦薩卡貧病交加，急需錢解燃眉之急；社會不公導致心理失衡；家庭遭遇拆遷而致貧，不會讀書的同學成了有錢人；周圍沒人為瓦薩卡提供了難得的機遇；當中年男人拾走小包之後瓦薩卡認為是“把他偷光了”，表明瓦薩卡在心裡已把小包據為己有。此題需要觀點明確，言之有理即可。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
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