圖1表示某生態系統碳迴圈的部分過程，圖2是該生態系統中鼠攝食後的能量流向示意圖。請回答下列問題：（1）在圖1的...

問題詳情：

圖1表示某生態系統碳迴圈的部分過程，圖2是該生態系統中鼠攝食後的能量流向示意圖。請回答下列問題：

（1）在圖1的②和⑤過程中，碳迴圈的形式分別是__________、__________。能量進入生物群落的主要途徑是__________（填標號）。

（2）若圖1中*→乙表示一條含有4個營養級的食物鏈，要讓最高營養級生物的體重增加1kg，那麼至少要消耗生產者__________。

（3）大氣中二氧化碳除圖1所示來源外，還有__________途徑。

（4）圖2中表示鼠同化量的字母是__________；若C表示鼠自身呼吸消耗量，則D中能量的去向包括____________________；B的能量可以被圖1中的生物__________利用。

（5）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕。這種現象體現出，資訊能夠調節__________，以維持生態系統的穩定。這種調節機制屬於____________________。

【回答】

CO2    有機物    ④    125kg    化石燃料的燃燒    A    流入下一營養級和被分解者利用    *    生物的種間關係    （負）反饋調節   

【分析】

據圖分析，圖1中*表示分解者，乙為消費者，*為生產者；①表示分解者的分解作用，②③表示生產者和消費者的呼吸作用，④表示生產者的光合作用，⑤表示動物的攝食；

圖2表示鼠攝食後的能量流向，根據攝入量=同化量+糞便量，同化量=用於生長、發育、繁殖的能量+自身呼吸作用消耗量，故A表示鼠的同化量。

【詳解】

（1）據圖分析，圖1中*為分解者，乙為消費者，*為生產者，②和⑤過程分別表示生產者的呼吸作用和動物的攝食，因此②和⑤過程中，碳迴圈的形式分別是CO2、有機物。能量進入生物群落的主要途徑是④所示的光合作用。

（2）若圖1中*→乙表示一條含有4個營養級的食物鏈，要讓最高營養級生物的體重增加1kg，那麼至少要消耗生產者1kg÷20%÷20%÷20%＝125kg。

（3）大氣中二氧化碳的來源，除圖1中②和③所示的生產者與消費者的呼吸作用、①所示的分解者的分解作用外，還有化石燃料的燃燒。

（4）圖2中字母A表示鼠的同化量。若C表示鼠自身呼吸消耗量，則D表示鼠用於自身生長、發育、繁殖等生命活動的能量，該能量的去向包括流入下一營養級和被分解者利用。B是糞便中能量，可被圖1中的分解者即*利用。

（5）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕。這種現象體現出，資訊能夠調節生物的種間關係，以維持生態系統的穩定。這種調節機制屬於負反饋調節。

【點睛】

本題考查學生對生態系統的結構、碳迴圈、能量流動和穩定*等相關知識的識記和理解能力，以及獲取資訊、分析問題的能力，要求學生具有紮實的基礎知識。

知識點：生態系統的結構和功能

題型：綜合題