問題詳情:
吉尼係數(Gini Coefficient)是義大利經濟學家基尼(Corrado Gini,1884~1965)於1912年提出的,是*上用來定量測定收入分配差異程度,綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標。聯合國有關組織規定:吉尼係數若低於0.2表示收入絕對平均;0.2~0.3表示比較平均;0. 3~0.4表示相對合理;0.4~0.5表示收入差距較大;0.5以上表示收入差距懸殊。閱讀表格,回答下列有關問題。
我國的吉尼係數變化
60年代 | 80年代 | 2005年 | 2008年 | 2014年 |
0.17—0.18 | 0.21—0.27 | 0.378 | 0.469 | 0.593 |
(1)簡述材料反映的經濟資訊。
(2)為實現吉尼係數保持正常值我們應採取哪些合理的措施?
【回答】
(1)從60年代到2014年我國吉尼係數逐漸變大,個人收入分配由絕對平均主義,到相對合理,現在則出現了收入差距懸殊。
(2)①堅持和完善按勞分配為主體,多種分*式並存的分配製度,是我國實現社會公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保*。
②增加居民收入,著重保護勞動所得,提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重,努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步,是實現社會公平的重要舉措。
③再分配更加註重公平是實現社會公平的另一重要舉措。要健全以稅收、社會保障、轉移支付為主要手段的再分配調節機制,著力解決收入分配差距大的問題。要規範收入分配秩序,保護合法收入,增加低收入者收入,擴大中等收入者比重,調節過高收入,清理規範隱*收入,取締非法收入,努力縮小城鄉、區域、行業收入分配差距。(學生如果回答貫徹落實科學發展觀也可得分,但總分不超過6分。)
【解析】(1)本題以材料加圖表的形式考查學生閱讀、理解及歸納方面的能力。做圖表題時一定要注意看標題,看圖表,看註釋,並注意圖表中資料的橫向比較和縱向比較,做到“橫比、縱比、綜合比”,橫比找差距,綜比看變化,然後透過現象提煉本質。解答時需要學生認真分析圖表中各項數值及註釋中的內容,並能用簡練的語言概括出圖表及註釋反映出的經濟資訊。通過吉尼係數的變化能夠看到我國自上世紀60年代到2008年,個人收入分配由絕對平均主義,到相對合理,現在則出現了收入差距懸殊的苗頭。
(2)本題考查為保持吉尼係數的正常值我們需要採取的經濟措施。解答本題需要學生認真分析材料及設問的要求。設問中“保持吉尼係數正常值”需要採取的措施,也就是要回答說實現收入分配公平的措施。因此,學生可從大力發展生產力、我國的分配製度、保*居民收在國民收中分配佔合理比重、勞動報酬在初次分配佔合理比重以及再分配更加註重公平、正確處理效率與公平的關係、貫徹落實科學發展觀等方面加以說明。
知識點:收入與分配 個人收入的分配
題型:簡答題