物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．第一小組實驗裝置如圖1所示，打點計時器固定在斜面上．滑...

問題詳情：

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．第一小組實驗裝置如圖1所示，打點計時器固定在斜面上．滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上加速滑下，如圖1，圖2是打出紙帶的一段（圖中單位為cm）．

第二物理小組實驗裝置如圖3，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連線．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點

（1）第一小組 先利用紙帶測出滑塊的加速度a，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C…等7個點為計數點，各計數點間均有一個點沒有畫出，各計數點間距離如圖2所示，滑塊下滑的加速度

a=　    m/s2．（保留三位有效數字）

（2）除了加速度a，為測量動摩擦因數，第一小組還應測量下列物理量的　    　．（填入所選物理量前的字母）

A．木板的長度L            B．木板的末端被墊起的高度h

C．木板的質量m1            D．滑塊的質量m2 E．滑塊運動的時間t

（3）除了加速度a，為測量動摩擦因數，第二小組還應測量下列物理量中的　   　．（填入所選物理量前的字母）

A、木板的長度l      B、木板的質量m1

C、滑塊的質量m2 D、托盤和砝碼的總質量m3 E、滑塊運動的時間t

（4）第一小組滑塊與木板間的動摩擦因數μ=　   　（用（2）問被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．

第二小組滑塊與木板間的動摩擦因數μ=　          　（用（3）問被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．

（5）與真實值相比，測量的動摩擦因數第一小組應該比真實值　    　（填“偏大”或“偏小”）．

與真實值相比，測量的動摩擦因數第二小組應該比真實值　   　（填“偏大”或“偏小”）．

【回答】

解：（1）由△x=at2可知，加速度：a====3.0m/s2

（2）如圖1所示，由牛頓第二定律得：mgsinθ﹣μmgcosθ=ma，sinθ=，cosθ=，μ=﹣，要求出動摩擦因數，除測出加速度a外，還需要測出斜面的長度L與木板的末端被墊起的高度h，故選：AB．

（3）如圖3所示，對滑塊與托盤和砝碼組成的系統，由牛頓第二定律得：m3g﹣μm2g=（m2+m3）a，μ=﹣，要測出動摩擦因數μ，除了測出加速度a外，還需要測出滑塊的質量m2、托盤和砝碼的總質量m3，故選CD．

（4）由（2）可知，第一小組滑塊與木板間的動摩擦因數μ=﹣；由（3）可知，第二小組滑塊與木板間的動摩擦因數μ=﹣．

（5）由於沒有考慮紙帶與打點計時器間的摩擦力及空氣阻力等阻力，與真實值相比，測量的動摩擦因數第一小組應該比真實值偏大；與真實值相比，測量的動摩擦因數第二小組應該比真實值偏大．

故*為：（1）3.0；（2）AB；（3）CD；（4）﹣；﹣；（5）偏大；偏大．

知識點：牛頓第二定律

題型：實驗,探究題