問題詳情:
材料一:美麗*多重寓意,首重生態文明的自然之美。由於人類缺乏保護環境的意識和危機感,造成生態環境的破壞。如近年,我國遭遇大範圍、持續的霧霾天氣,出現嚴重的空氣汙染,既有氣象原因,也有人類的汙染排放原因,其中PM2.5是霧霾天氣的主要汙染因子。
霧霾天氣成因
主要汙染物 | PM2.5 | ||||
汙染物的主要來源 | 冬季取暖燒煤的排放物 | 汽車尾氣 | 城市建築施工產生的粉塵 | 工業汙染排放 | 其它 |
注:PM2.5是指大氣中粒徑小於或等於2.5徽米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。
材料二:美麗*屬於大家,我們不僅要建設美,還要不斷提升自己的審美素養,學會欣賞美、享受美。而人的審美素養是在長期的學習、生活、工作中逐漸形成的,在這個過程中,我們在繼承傳統審美文化的基礎上,加強自我修養,培育審美觀念,*庸俗情趣,提審美趣味:參加藝術活動,增強審美判斷。
(l)結合材料一,請你運用唯物辯*法的聯絡觀為治理霧霾天氣獻計獻策。
(2)結合材料二,運用文化生活的知識說明如何提升人們的審美素養?
【回答】
(1)①聯絡具有普遍*,要求我們堅持聯絡觀點看問題。我們要充分認識產生霧霾天氣的複雜原因,全面把握影響霧霾天氣的因素,科學尋求對策;
②聯絡具有客觀*,切忌主觀隨意*。人類的活動要受到生態環境的制約,人不能隨心所欲發揮自己的能動*;
③聯絡具有多樣*。在治理霧霾天氣的過程中,一切以時間、地點和條件為轉移;
④系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物,考察影響霧霾天氣的各個因素,統籌考慮治理方法。
(2)①人們的審美素養是通過對社會生活的體驗,特別通過參與文化活動、接受文化知識教育而逐步培養出來的 ;
②對傳統審美文化進行批判*繼承,積累起深厚的審美文化底蘊。
③加強思想道德修養和科學文化修養,自覺接受先進文化的陶冶,使自己的思想道德境界不斷昇華,成為一個脫離低階趣味的人;
④投身社會主義精神文明建設的偉大實踐,踐行社會主義榮辱觀,明辨是非、善惡、美醜。
【解析】(1)“美麗*”是*大報告的亮點,但是環境汙染的現實讓我們坐立不安,本題從生活與哲學的角度,從唯物辯*法的聯絡觀的角度考查,設問指向治理霧霾天氣,屬於措施類試題。我們需要展開知識點,從聯絡的普遍*、客觀*、多樣*、系統優化的方法等角度去說明。
(2)本題考查文化生活的角度,設問指向提升人們的審美素養,屬於措施類試題。解答此類題,可運用定位法來破解,主體定位法一般運用演繹思維對試題進行分析。本題可以從社會生活的體驗,對傳統審美文化批判*繼承,加強思想道德修養和科學文化修養,投身社會主義精神文明建設的偉大實踐等知識去說明。
知識點:思想方法與創新意識 唯物辯*法的聯絡觀
題型:綜合題