“國中歷史”簡單造句，國中歷史造句子

第二章結合實際，以武鳴縣為例，探究農村國中歷史教師成長的對策。

總之，多媒體技術在國中歷史教學中應用的潛力很大，有待我們更深入的探討和研究。

課堂教學效益不高，是國中歷史教學的突出問題。

在本文中，筆者將結合教育教學的實踐，探討國中歷史活動課的策略。

網友錢嘉熠留言稱，國中歷史書上交待得很清楚，陳列在*博物館的張衡地動儀，是現代仿製品

本文從四個方面探討國中歷史教學中的史料及其運用。

經過課程改革的初步實驗，認為新課程下的許多因素將有利於國中歷史教學地位的提高。

課堂教學是國中歷史學習的主陣地，研究*學習也不能放棄這個陣地。

因此，中學歷史教學一直沒有很好地承擔起公民教育的重任，【】這一點在國中歷史教學中顯得尤為突出。

國中歷史；教學方法；精妙；厚今薄古；厚積薄發。

國中歷史教學方法的精妙之處在於授人以漁。

我選擇在國中歷史教學中開展體驗*學習作為研究的重點。

在*教育出版社新編課標版的六冊國中歷史教材中，每冊均安排了一定數量的活動課。

網友錢嘉熠留言稱,國中歷史書上交待得很清楚,陳列在*博物館的張衡地動儀,是現代仿製品。