1、很多家長對於該校所提出的要求和沒有學生成長檔案感覺無所謂。
3、主要以照片記錄為例開展了一定的行動研究,挖掘了照片記錄的教育意義和價值:將照片記錄轉化為成長檔案以及將照片記錄作為親子閱讀的素材。
2、以華南師範大學的強大學術為平臺,以入學調研為起始,可跟蹤記錄華師外校學生的成長曆程,形成個人成長檔案,方便學生及家長作為日後發展的參考。