職業技術教育和培訓是終身教育體系中的重要組成部分。
第一部分主要分析了職業技術教育的培養目標、教學方式和教學特點，以及職業技術教育今後的發展方向。
高等職業技術教育的目標是培養具有應用*能力的的複合型人材。
*作技能的訓練是職業技術教育中一種重要的學習過程，與認知學習相比，具有自身的特點。
下廠實習是職業技術教育實現對學生綜合職業能力培養的重要途徑。
寧波城市職業技術學院是經浙*省**批准，在原寧波大學職業技術教育學院基礎上組建的、*設定的普通全日制高校。
地理資訊技術教育包括*教育和普及教育。
對罪犯無償提供各種技術教育的教材和資料。
同年年底,深圳市教育發展基金會與深圳市電教館共同設立了“科技與資訊技術教育專項基金”。
希望通過他山之石，能對我國發展職業技術教育有所啟示。
區域c應加強*對普九工作的支援力度，注意發展職業技術教育和終生教育的教育系統以及減緩該區域的人才流失現象。
專家表示,大學生接受職業技術教育培訓是趨勢教育部副部長吳啟迪在天津接受採訪時說,大學生“回爐再造”是很正常的事,全世界都有。
如何強化我國的職業技術教育。
勞動教養管理所均設立教育機構,配備教員,對被勞動教養人進行系統的思想、文化和技術教育.
校企聯合辦學是高等職業技術教育一個重要的辦學形式.
*法律規定，罪犯的勞動改造必須同法制、道德、文化、技術教育結合起來。
今天，我們分析其中含義，倍感*的高瞻遠矚，百年大計，教育為本，職業技術教育是跨入新世紀之後的主流，面對著機遇和挑戰，必須與經濟和社會發展緊密結合。
該州不僅是幼兒教育的先驅，職業教育、技術教育和農校教育也搞得有聲有*上。
金工實習是高等職業技術教育機械類*核心實訓課。
廣告學*的攝影課程體系應建立在視覺傳達的層面上，弱化攝影技術教育，強調設計創意思維。
至，中國小加強勞動教育與實施基本生產技術教育，勞動技術教育的課程地位得以確立。
作為其思想重要組成部分的教育技術觀主要體現為五個方面：第一，技術教育改革的工具主義取向蘊涵社會控制的隱蔽*；
介紹了五蓮縣2002年以來發展資訊技術教育，全面實施“校校通”工程的實踐經驗和成果，可供同行參考。
高等職業技術教育作為高等教育的重要組成部分，在華夏大地迅猛發展。珠算教育在高職教育中至關重要。
1953年至1957年，中國小加強勞動教育與實施基本生產技術教育，勞動技術教育的課程地位得以確立。
由於高淳縣國中資訊技術教育處於初級階段，課程的開設及課時的安排還得不到保*。
本論文主要從四個方面研究普通高中技術教育中學生金工技能學習。
然而，現階段的高等職業技術教育的發展程序中，卻存在著師資隊伍、教學安排、考試與考核方法等幾方面的不適應。
例如，在中學將文化教育與技術教育更好地相結合，就可以確保學生在畢業時既可就業，也可升學。
勞動教養管理所均設立教育機構，配備教員，對被勞動教養人進行系統的思想、文化和技術教育。
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