文學類文本閱讀。（20分）說 梅吳冠中①牡丹和梅花，曾是人們印象中的國花。牡丹花朵碩大，**豔麗，且高貴榮華之...

問題詳情：

文學類文本閱讀。（20分）

說  梅

吳冠中

①牡丹和梅花，曾是人們印象中的國花。牡丹花朵碩大，**豔麗，且高貴榮華之富態。梅花的花朵要小多了，星星點點，或疏或密開滿在烏黑而堅硬的乾枝上，而且乾枝往往曲折多姿，予人風骨獨傲之感。更因梅花開於寒冷的季節，那時別的花都不敢吐露，故而引起詩人們的讚美——梅花香自苦寒來。

②從造型藝術角度看，形成美感的主要因素是整體構成。梅花之美主要緣於體態多姿。乾枝穿*間的粗、瘦對比，故老梅更獨具這般風采。梅花盛開或初吐露花蕾時，尚無綠葉襯托，只由花朵與枝幹構成點與線的二重唱。“刪繁就簡三秋樹”，鄭板橋雖多畫蘭竹，少畫梅花，其實他已道出了自己對梅花的繪畫感受；而王冕畫梅繁華密枝，引人進入梅花的國度。陳老蓮畫梅喜表現一段古怪倔強的乾枝上着畫三幾朵，寓秀於拙，彷彿是他的自畫像。梵高的向日葵同樣是他的自畫像，真正傑出的藝術家，總是將自己和自然融爲一體的。正由於敏感的藝術家從不同視角揭示了自然之美，人們才更深一層感到自然之美。歷代有那麼多的詩人和畫家表現了梅之美，梅在*人心目中早已登上高雅之寶座。我在故宮曾見過清代“揚州八怪”之一金農的一幅冊頁梅花，滿紙只是淡墨點，其間穿*幾筆墨黑的線是乾枝，予人以月下梅花或霧中觀梅之整體感受。這與西方印象派的效果異曲同工。走完隔膜、封閉的漫長世紀，地球顯然日益縮小，東西方文化的碰撞與交融誰也擋不住，梅花和臘梅的西行指日可待。

③我第一次看到的梅園是無錫梅園，因當年梅園被許多居民的白牆襯托，被明如鏡的太湖襯托，因而梅之身段和花之**分外醒目。*傳統繪畫不塗背景，被繪在白底子上的梅花便盡現體態之美。因而，梅花在園林中往往依素牆而栽。或者反其道而行之，種在假山洞口之類的深暗背景前，花開時明如觀火。

④*大地上到處有梅花、梅園，多少姑娘們的名字愛叫梅。我自己嗅覺不靈，只看梅，賞梅，不知聞梅香。梅之香更吸引了廣大的愛好者，“暗香浮動月黃昏”，讓人未見花就聞到了香味。文人詠梅，凡夫俗子也愛梅，梅是*文化不可或缺的標誌之一。繪畫中最通俗的題材梅、蘭、竹、菊，被譽爲“四君子”。緣於她們都象徵*傳統中高尚的道德品質，梅居其首，是梅的榮譽。讓園林、園藝家們深入研究梅的品種及嫁接等科學課題吧！他們研究出來的成果之花將開遍大*南北，家家戶戶。今天，人們渴望草坪與鮮花了，在禮品中鮮花替代了糕點與*酒。我從來不過自己的生日，連這個誕生時日也忘了。但不意有一回，居然郵局送來了一束鮮花，是外地有人郵來賀誕辰的。花簇大都是月季、鬱金香之類。如果是一簇梅花或臘梅，當別有一番風姿了。

⑤今年五月間，我到太湖一個小島上的園林果木間尋尋覓覓，發現梅園已是青綠一片，鬱鬱蔥蔥。細看，滿樹已隱藏着小小的青梅，才使我醒悟梅花謝了還有青果子。不過青梅很**，須加工後才能成美食。在一家青梅加工廠的廣場上，我看到鋪滿了加工中的梅子，是褐*的乾果了，可能是作陳皮梅之類的佳品吧。梅花展示了青春的美麗，又奉獻了成熟的果實，這是梅的品質吧。

⑥正因着眼於花、幹、枝的點、線組合之美，我更愛臘梅。臘梅洗盡脂粉，只剩下並不鮮豔的暗黃之*，近乎蠟黃的病*了。然而在繪畫的寰宇中，局部永遠臣服於整體，在整體中體現價值。由於對照的絕妙效果，臘梅花朵之“蠟黃”，呈現了無價的特種黃金*。三味書屋後園的那株臘梅花給魯迅的童年留下了深刻的印象，這似乎也是令我獨鍾情於臘梅的因緣。

6．請分析第一段在文中的作用。（4分）

7．作者從不同的角度展現了“梅之美”，請加以概括。（6分）

8．簡要分析第四段中畫線句子的含義。（4分）

9．文章以“說梅”爲題，請探究作者通過“說梅”寄託了哪些深刻的意蘊。（6分）

【回答】

6．通過梅花和牡丹的對比，襯托梅花的美。交代詩人們讚美梅花的原因，統領下文對梅花的美的描寫。引發下文作者對藝術和人生的見解。（4分）

7．①體態多姿，風骨獨傲。（1分）②不畏寒冷，堅貞頑強。（1分）③梅香撲鼻。（1分）④青春美麗，奉獻果實。（1分）⑤象徵高潔品德。（2分）

8．①如今人們開始重視精神生活。（1分）②希望人們能擯棄浮華，追求質樸無華的品格。（1分）③表達自己對梅花特別是臘梅的特殊感情。（2分）

9．對梅花的形態、馨香和品質的讚美。②造型藝術形成美感是整體構成。③真正的藝術家要將自己和自然融爲一體。④在物質文明發達的今天，人們更應崇尚精神，追求質樸無華的品質，崇尚君子之風，弘揚中華民族的傳統道德。⑤東西方文化要交流碰撞，*文化要走出去。⑥寄託了對魯迅先生的崇敬和懷念。（答對一點1分，兩點2分，三點4分，四點6分。）

【解析】

6．

試題分析：文章開頭段的作用一般有：A、點題；B、交代下文要寫的內容，引出所寫的對象；C、設置懸念；D、增強藝術吸引力；E、渲染氛圍，奠定全文感情基調；F、與下文形成呼應；H、爲下文作鋪墊；I、與下文形成對比等。本文開頭段也是社會環境描寫，交代了故事發生的時間背景，渲染氛圍，奠定全文感情基調。本題可據此回答即可。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。

7．

試題分析：從文中描寫梅花的句子“梅花之美主要緣於體態多姿。”、“更因梅花開於寒冷的季節，那時別的花都不敢吐露，故而引起詩人們的讚美——梅花香自苦寒來。”、“梅花展示了青春的美麗，又奉獻了成熟的果實，這是梅的品質吧。”、“緣於她們都象徵*傳統中高尚的道德品質，梅居其首，是梅的榮譽。”等加以概括即可。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。

8．

試題分析：此題解答時，要從主題表達等角度分析，一定要注意言之成理。注意結合文中“緣於她們都象徵*傳統中高尚的道德品質”，聯繫本文寫作內容加以分析概括。

  考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。

9．

試題分析：小說標題作用：交代主要的人物形象；概括小說主要事件；點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍；貫穿全文，起線索作用；具有象徵意義；揭示小說主旨，深化主題；寄託作者情感；展開情節，前後呼應；對比諷刺，強化效果；奠定文章的感情基調；從給讀者的感情來說，還有吸引讀者的興趣，引發閱讀的衝動的作用。本題要結合文本內容，並聯系文章主旨加以分析。

考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。

知識點：現代文學類文本閱讀

題型：現代文閱讀