8．閱讀下面的文字，完成後面的題（25分）願做沙漠科學事業上的鋪路石——記沙漠學家朱震達教授馮錦川今年56歲的...

問題詳情：

8．閱讀下面的文字，完成後面的題（25分）

願做沙漠科學事業上的鋪路石

——記沙漠學家朱震達教授

馮錦川

今年56歲的朱震達，在沙漠科學研究事業上，已經*勤耕耘了30多個春秋。

1952年，朱震達被分配到*科學院地理研究所工作，隨後，他被派往前蘇聯科學院進修深造。在前蘇聯的兩年多時間裏，他潛心研討，勤奮實踐，幾乎跑遍了前蘇聯中亞遼闊的沙漠地區，取得了大量的可貴的第一手資料；鍛鍊了實地考察的才幹，爲他日後從事沙漠科學研究工作打下了堅實的基礎。

1959年，*科學院成立了院屬治沙隊，主要對北方地區的沙漠和戈壁進行綜合考察。朱震達被選入這支隊伍並任塔克拉瑪干沙漠考察隊隊長。塔克拉瑪干沙漠沙丘類型相當複雜，環境十分艱苦，它歷來被描繪成“死亡之海”。雄心滿懷的朱震達，率領年輕的科考隊伍第一次出征，踏進塔克拉瑪干。他下決心要闖一闖，目的是要揭開“死亡之海”的內幕，研究它的特點與規律，以事實來澄清和糾正一些西方學者種種不科學的論斷，還它的本來面目。

以朱震達爲首的治沙隊，在塔克拉瑪干選擇了風沙最嚴重的坡山地形作爲半定位的觀測站。通過連續3年的觀測試驗及考察，積累了風沙移動的資料，查明瞭裸露平坦沙質地表因子，風沙流結構和沙丘形態的變化規律。

沙漠化，是近年來各個國家沙漠研究的中心問題，它關係到佔全球20%的人口、2/3的國家和地區，每年有500萬到700萬平方公里的土地淪爲沙漠化土地。因此，沙漠化成了當前乾旱及半乾旱區和沙漠研究中與*生活環境息息相關的現實問題。

1977年8月，朱震達出席聯合國在內羅畢召開的世界沙漠化會議。回國後他根據我國多年來對沙漠研究的情況認爲，沙漠化在我國乾旱及半乾旱地區同樣存在，並直接威脅着草場、農田。因此，爲國民經濟服務的沙漠研究就更應緊密圍繞沙漠化來進行。但是，在當時，“沙漠化”這一概念並不被所有科學工作者所接受，在衆說不一的情況下，朱震達果斷地組織全所主要力量，開展了對沙漠化的調查研究，並與有關生產部門合作進行治理模式的試驗。經過10年的研究試驗，他認爲合理地進行土地利用，是防止沙漠化的根本途徑；同時，沙漠化最危險的地區是在半乾旱農牧交錯地區。這些研究成果，爲我國北方農牧交錯沙漠化地區的農牧業發展戰略、治理規劃、不同類型的沙漠化土地整治模式等提供了理論依據。

對內搞活、對外開放的國策，給朱震達的學術研究開拓了廣闊天地。一向注重*學術交流的朱震達，主張“博採各國之長爲我所用，以我之長爲國爭光”。1978年以來，他依靠自己的優勢，利用各種機會，多渠道地開展*學術交流。他先後與40多個國家進行了學術交流，並與日本、聯邦德國開展合作研究，與聯合國環境署、聯合國教科文組織等組織舉辦了多次*沙漠化培訓班、沙漠化討論會等活動。1985年，朱震達被第三世界科學院選爲院士。他在國內外的學術成就，引起了國家與科學院的重視。

朱震達在再次出任沙漠研究所所長時說：“我們的沙漠研究要立足兩個方面：一是要面向土地沙漠化問題，這是關係到*生活環境的大問題；二是要看到我國沙漠類型複雜，在世界沙漠中有獨特的特點，因此要以沙漠化爲中心，理論聯繫實際，探索出不同類型的治理模式，這樣才能面向世界。同時要根據*大沙漠的特點，抓住若干基礎問題，才能使我們的科學水平有所提高。我願做沙漠科學道路上的鋪路石，讓後來者踏着它永遠奮進，爲人類造福。”                              （選自《現代*地理科學家的足跡》，有刪改）

（1）對這篇傳記的分析和概括，最恰當的兩項是 （    ） （5分）

A．雄心滿懷的朱震達，率領年輕的科考隊伍第一次出征，踏進塔克拉瑪干。可見“初生牛犢不畏虎”，年輕就是科學研究的資本。

B．佔全球20%的人口、2/3的國家和地區，每年有500萬到700萬平方公里的土地淪爲沙漠化土地。因此，沙漠化是近年來這些國家和地區沙漠研究的中心問題。

C．在“沙漠化”這一概念已被所有科學工作者所接受時，朱震達組織全所主要力量，開展了對沙漠化的調查研究，並與有關生產部門合作進行治理模式的試驗。

D．對內搞活、對外開放的國策爲朱震達“博採各國之長爲我所用，以我之長爲國爭光”主張的實施提供了良好的條件。

E．朱震達認爲土地沙漠化問題是關係到*生活環境的大問題，因此要以沙漠化爲中心，理論聯繫實際，探索出不同類型的治理模式，這樣才能面向世界。

（2）本文的標題有什麼特點？請簡要分析其妙處。（6分）

（3）文章主要介紹了朱震達在沙漠科學研究事業上作出的哪些貢獻？請分條列舉。（6分）

（4）朱震達在沙漠科學研究事業上，*勤耕耘了30多個春秋。像沙漠科學研究道路上的鋪路石，讓後來者踏着它永遠奮進，爲人類造福。請你就“技術”、“勇氣”、“奉獻”三個方面的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。（8分）

【回答】

（1） BD（B3分，D2分，A1分，C．E不得分。）

（2）①正標題和副標題相結合，以正標題概括主人公的奉獻精神，以副標題交代主人公的身份。②直接引用主人公的言論，親切自然，並且隱去主語，能引起多種人稱的聯想。③“鋪路石”的比喻化抽象（精神）爲具體（形象），生動可感。

（3）①解開了“死亡之海”的奧祕，以事實澄清和糾正了一些西方學者種種不科學的論斷，還它的本來面目。②攻克沙漠化問題，爲我國北方農牧交錯沙漠化地區的農牧業發展戰略、治理規劃、不同類型的沙漠化土地整治模式等提供了理論依據。③依靠自己的優勢，利用各種機會，多渠道地開展*學術交流。（每點2分，意思對即可）

（4）觀點一：科學研究離不開高超的技術水平。①他在蘇聯科學院深造時潛心研討，勤奮實踐，取得了大量的可貴的第一手資料，鍛鍊了實地考察的才幹。②通過連續三年的觀測試驗及考察，查明瞭裸露平坦沙質地表因子、風沙流結構和沙丘形態的變化規律。③他具備*間合作的才能和實力，他在國內外的學術成就，引起了國家與科學院的重視。

觀點二：勇氣往往能開創科學研究的新天地。①雄心滿懷的朱震達勇闖塔克拉瑪干沙漠，揭開“死亡之海”的內幕，研究它的特點和規律。②在塔克拉瑪干選擇了風沙最嚴重的坡山地形作爲半定位的觀測站，進行了連續3年的觀測試驗及考察。③他勇敢地走出國門，實現多國合作，使*的沙漠科學研究打入*、走向世界。

觀點三：對人類的無私奉獻成就科學和人格的雙重高峯。①“我願做沙漠科學道路上的鋪路石，讓後來者踏着它永遠奮進，爲人類造福。”朱震達是這樣說的，也是這樣做的。②他利用各種機會，多渠道地開展*學術交流，先後與40多個國家進行了學術交流，並舉辦了多次*沙漠化培訓班、沙漠化討論會等活動。③*沙漠化治理是第三世界國家的榜樣，它解決的是關係到*生活環境的大問題。

【解析】

（1）試題分析：A項強加因果。“年輕就是科學研究的資本”文中無依據。C項原文中說當他進行這些活動時“‘沙漠化’這一概念並不被所有科學工作者所接受”。E項原文是說因爲“看到我國沙漠類型複雜，在世界沙漠中有獨特的特點，因此要以沙漠化爲中心，理論聯繫實際，探索出不同類型的治理模式，這樣才能面向世界。”

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級爲分析綜合C。

（2）試題分析：本題考查鑑賞詩歌的標題。鑑賞標題要從結構和內容兩個方面分析。結構上即一個主標題，一個副標題。內容上則直接引用。並且鋪路石用來比喻主人公的形象，意在比喻主人公猶如鋪路石一般具有奉獻精神。

考點：概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。

（3）試題分析：本題考查篩選信息的能力。閱讀第三段後的內容，從解開了“死亡之海”的奧祕、攻克沙漠化問題、多渠道地開展*學術交流三個角度分析回答。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級爲分析綜合C。

（4）試題分析：本題考查對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀的能力。題目具有開放*。爲探究題，談自己的觀點即可，切入點爲：這三個方面都是研究事業的必備條件，可從一個方面，提煉文章內容加以探究。觀點2分，結合文章的相關內容探究每點2分。

考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。

知識點：實用類文本閱讀

題型：現代文閱讀