問題詳情：
蓮池老人
賈大山
廟后街，是縣城裏最清靜、最美麗的地方。那裏有一座寺院，山門殿宇早坍塌了，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠着幾枝墨綠，氣象蒼古。寺院西南兩面是個池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這裏的一個景物。寺院雖破，裏面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓*，樓上吊着一隻巨大的銅鐘。據說，唐代鐘樓，全國只有四個半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，牆皮酥裂，瓦壟裏生滿枯草。若有人走近它，老人就會隔着池塘喝喊：
“喂——不要上去，危險——”
老人很有一些年紀了，頭頂*亮，眉毛鬍子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就僱了他，每月四元錢的補助，一直看到現在。
我喜歡文物，時常到那寺院裏散心。有一天，我順着池塘的坡岸走過去。
“老人家，*苦了。”
“不*苦，天天歇着。”
“今年高壽了?”
“誰曉得，活糊塗了，記不清楚了。”
聊了一會兒，我們就熟了，談得很投機。
老人單身獨居，老伴兒早故去了。他的生活很簡單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個兒子都是菜農，可他又在自己的院裏，種了一畦白菜，一畦蘿蔔，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時也拿着工具到寺裏去，負責清除裏面的雜草、*糞。——這項勞動也在那四元錢當中。
他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節前的一天晚上，我和所長去看他，見他一人坐在院裏，很是寂寞。我說：
“老人家，買臺電視看吧。”
“不買。”他說，“那是玩具。錢湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是爲了買它，借債還債，那就是它玩我了。”
我和所長都笑了，他也笑了。
那天晚上，月*很好，他的精神也很好，不住地說話。他記得那座寺院裏當年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現在有幾塊石碑、幾棵樹木，甚至記得鐘樓上面住着幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門口，突然站住了，屏息一聽，走到門外去，朝着鐘樓，放聲喊起來：
“喂——下來，那裏玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月*雖好，但究竟隔一個池塘呀，他怎麼知道那野物上鐘樓呢?他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。
可是有一天，我忽然發現他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹下，添了一個新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫的。我感到太突然了，想着他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢裏，勻了一點兒，給他燒化了……
當天下午，我懷着沉痛的心情，想再看看他的院落。一進院門，吃了一驚，屋裏傳出了歡笑聲。推門一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽他講養生的道理。
我傻了似的看着他說：“你不是死了嗎?”
老人們怔住了，他也怔住了。
“我在你的墳上，已燒過紙錢了!”
“哎呀，白讓你破費了!”
他笑了，笑得十分快活。他說去年冬天，到城外拾柴火，見那裏僻靜，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那裏去。見那裏的墳頭越來越多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個。老人們聽了，撲哧笑了，一齊批判他：好啊，搶佔宅基地!
天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔着池塘喝喊：
“喂——不要上去，危險——”
清明節，我給父親掃墓，發現他的“墳頭”沒有了，當天就去問他：
“你的‘墳頭’呢?”
“平了。”
“怎麼又平了?”
“那也是個掛礙。”
他說，心裏掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。
（摘自《*短篇小說百年精華》，有刪改）
7．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）
A. 這篇小說以純淨自然之筆，敘述了一個老人看護寺院鐘樓的事情。敘述舒緩，沒有太強的故事*，因而故事中人物的*格特徵都不鮮明。
B. 小說採用第一人稱“我”敘述故事，使讀者產生了真實感和親切感；在敘述的同時穿*着議論、抒情，從而巧妙地傳達了作品的內在意蘊。
C. 文中說蓮池老人是個“有功夫”的人。這裏的“功夫”指的是蓮池老人不同於一般人的視覺與聽覺。
D. 蓮池老人在“堆墳頭”後又“平墳頭”，是因爲“堆墳頭”一事影響得他不能正常地工作，只有“平墳頭”才能讓自己正常工作。
E. 小說中的對話描寫貫穿全篇，其中我和蓮池老人交談時真誠的態度，表達出我對老人的喜愛和敬佩之情。
8．文章以寺院的環境描寫開頭，這樣寫有什麼作用？請簡要分析。（6分）
9．“蓮池老人”有哪些*格特點？請簡要分析。（6分）
10．有人認爲，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認爲，這是一篇意蘊豐富的精緻小說。請談談你的觀點和具體理由。（8分）
【回答】
【*】
7．答B給3分，答E給2分，答C給1分；答A、D不給分。
8．①交代故事發生的地點，引起下文；②渲染了環境的清靜、美麗，爲人物的出場營造一個詩意的氛圍；③襯托人物*格，暗示出蓮池老人的獨特個*。 每答出一點給2分。意思答對即可。
9．①對工作專注，盡職盡責；②生活勤儉，知足常樂：③幽默達觀，淡泊悠閒。每答出一點給2分。意思答對即可。
10．觀點一：這是一篇敘述一個平常人的尋常事的小說。
①從題材來看，小說敘述的是一個普通的守鐘樓老人的故事；②從主題來看，小說顯示出的是普通人的生活境遇和人生態度，其中蘊含着樸素的人生哲理；③作者將目光投向普通人，在平常人的尋常事的敘述中流露出對其深深的愛憐和敬意。
觀點二：這是一篇意蘊豐富的精緻小說。
①平凡中蘊含着深刻的哲理，“心無掛礙”“有‘功夫’”蓮池老人的身上，折*出的是*傳統文化中道家的超然和儒家的擔當；②選材典型，擷取老人工作與生活中的幾個片斷，突顯人物*格；③語言純淨有味，很有表現力，如開頭蓮池老人的出場，描寫意境悠遠，有古典的詩意。
【解析】
7．試題分析：A項說“故事中人物的*格特徵都不鮮明”不準確，小說將楊蓮池老人的*格刻畫的很鮮明。D蓮池老人在“堆墳頭”後又“平墳頭”，是因爲“堆墳頭”一事是個掛礙，心裏掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。
考點：本題考查學生“篩選並整合文中的信息”的能力，能力層級爲C級。
點評：該題型選項的分值不等，所以難度更大一些，怎樣選出分值最高的兩項一直是困擾學生們的一個很大的問題。在這五個選項中，兩個錯誤的選項是很容易找出來的，倒是分值少的那個選項很難找。其實細心的同學不難發現，這個分值少的選項大多都是設置理解*的障礙。
8．試題分析：小說中的環境描寫一般都跟小說塑造的人物，營造的環境有關，而本篇小說開頭的環境描寫就是給我們介紹了一個故事發生的地點，引起下文。而且這個環境清靜、美麗，爲人物的出場營造一個詩意的氛圍。
考點：本題考查學生“鑑賞文章的景物描寫”的能力，能力層級爲C級。
點評：環境描寫分爲自然環境描寫和社會環境描寫。自然環境描寫不只小說中有，散文中也多有出現。環境描寫的作用主要有以下幾點：渲染營造某種氛圍或氣氛；展開、推動故事情節發展；交代人物身份，暗示人物命運，表現人物*格；襯托人物心情等。
9．試題分析：無論白天晚上，他都很盡職盡責地看護鐘樓，雖然錢很少，但是也不抱怨。這些體現出他對工作專注，盡職盡責；生活勤儉，知足常樂。他給自己弄墳頭體現出他*格中的幽默特質。
考點：本題考查學生“分析人物形象”的能力
點評：要注意這個“特點（特徵）”可能涵蓋的內容，如肖像特徵、*格特徵、氣質特徵、品質特徵、精神特徵、思想特徵等。因此，要注意審題，看題幹要求的指向*是什麼，切忌張冠李戴，答非所問。組織*時，要先概括後分析，完整規範的答題格式一般有兩種。第一種答題格式是先概括出所有特徵，然後再逐一分析，即：某某具有個*特徵A、B、C……。①分析個*特徵A；②分析個*特徵B；③分析個*特徵C……。第二種答題格式是每概括出一個特點，就分析出一個特點，即：①個*特徵A+分析；②個*特徵B+分析；③個*特徵C+分析……。
10．試題分析：本題不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據觀點是否明確，論述是否理，理由是否充分酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分)
考點：本題考查學生根據人物做法談觀點的能力。
點評：此題是一道開放題，針對這些評論，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內容說出相應的理由。
知識點：現代文學類文本閱讀
題型：現代文閱讀
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