閱讀下面的文字，完成文後各題。鑲嵌在牆上的黑板孫道榮①這是一片神祕的土地，在大山掩映之中，一個小村莊，兀然出現...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成文後各題。

鑲嵌在牆上的黑板

孫道榮

①這是一片神祕的土地，在大山掩映之中，一個小村莊，兀然出現在我們面前。我們帶的地圖上根本沒有標註，就連爲我們帶路的嚮導，都不知道有這麼一個小村莊。

②小小的村落，散佈着幾十戶人家，過着世外桃源般的生活。與近乎原始的自然環境相比，更讓我們驚訝的，是當地的村民。據說，除了偶爾有縣鄉的工作人員和村民的親戚外，這些年，幾乎沒有什麼外人走進過這個村莊。村民們看見我們這些誤闖進來的外人，就像看見外星人一樣，好奇而激動。我們在村民們好奇的目光中，好奇地繞着村莊邊走邊看。家家戶戶的門，都是敞開着的。在其他地方，你已經無法看到這樣日不閉戶的場景。

③最後，我們來到了小村唯一的一家代銷店，我們想在這裏補充點物資。小店裏只有最基本的日常生活用品：鹽、醬油、一兩種廉價煙、壇裝的老白乾……都是村民們需要的東西，而我們需要補充的礦泉水和方便麪，竟然都沒有。店主解釋說，礦泉水，村民根本不需要，方便麪？那麼貴的東西，小村可沒幾個人吃得起。

④我們買了幾塊當地產的大餅，店主熱情地爲我們灌滿了涼開水，這樣，我們後面的行程就不怕了。因爲要出山進貨，店主算得上這個小村裏見過世面的人。我們和店主聊起來。小店門邊鑲嵌在牆上的一塊黑板，引起了我的興趣。上面用粉筆歪歪扭扭寫着一些文字和數字，如大黃，酒，4．6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，13．45……問店主，黑板上寫的是什麼？店主笑着說，是大傢伙賒的賬，等有錢的時候，就來結一下。原來是賬單。正說着話，一箇中年人來買菸，店主遞給他一包煙，中年人接過煙，順手在牆上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個數字擦了，重新寫了個數字，然後，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這麼隨便擦擦寫寫啊？店主看出我們的困惑，笑着說，都是鄉里鄉親的，誰還會賴我幾個錢啊？

⑤有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒了，而且，這塊黑板是鑲嵌在牆上的，即使晚上，也只能“掛”在外面，如果誰晚上偷偷來將名字擦掉了，或者將數字改了，那不是輕而易舉的事啊。店主說，這事，還真發生過。有一次，一個村民來買東西，忽然發現自己名字下面的數字沒了，可能是被哪個調皮的孩子擦掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數字重新寫在了黑板上。大家在我這裏賒了東西，他們記得可清楚了，我這個黑板，也就是個形式，其實，賬本都在大家的心裏呢。

⑥回城之後，我們將這個故事講給身邊的人聽，聞者無不激動不已，太難得了！一批批人沿着我們的足跡，走進了深山，去尋訪那個神祕淳樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊鑲嵌在牆上的黑板……

⑦一年之後，我們一*，再次踏上了那片神祕的土地。進山的道路，已經拓寬了很多。我們輕鬆地找到了那個小村。未進小村，就被它熱鬧的氣息感染，一打聽才知道，這一年來，小村已經被開發成旅遊景點了。

⑧我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開了好幾家紀念品和土特產店。讓我們聊感欣慰的是，鑲嵌在牆上的那塊黑板還在，上面的賬單也還在。很多遊客，在黑板前拍照留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動，原來是白*的油漆寫的。店主認出了我們，一邊忙着招呼生意，一邊告訴我們，小店生意大了，經常有人賴賬，所以已經不賒賬了，再說，現在村民也都有錢了。我問，那還留着這塊黑板幹什麼？店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是衝着它來的呢，這還得謝謝你們的宣傳啊！

⑨我無言以對。牆上的黑板，白漆的名字和數字，冷眼看着眼前熱鬧的景象。

（選自《微型小說選刊》2011年9期）

7．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（  ）

A．小說開頭寫掩映在大山之中的小村莊在地圖上沒有標註，也不爲嚮導所知，是爲了突出後來的經濟開發給這個封閉的小村莊帶來的巨大影響。

B．第②段寫村民們對我們這些外來人十分好奇，而我們也對山村和村民感到好奇，這恰恰表現了城鄉之間的巨大差距和山裏人與城裏人之間的隔膜。

C．小說第④段先借店主之口，概括介紹黑板的用途，然後運用一系列的動作描寫，詳細描摹了中年人買菸的情形，點面結合，真實可感。

D．一批批人走進深山尋訪近乎原始的神祕的小村莊，表現了人們對繁華虛僞的城市生活的厭倦，寄託了“我”對當下城市生活精神匱乏的深切憂慮。

8．小說中的店主具有什麼樣的*格？請簡要分析。

9．“鑲嵌在牆上的黑板”在小說中有什麼作用？請簡要分析。

【回答】

7．C

8．①純樸熱情。爲我們這幫路人灌滿涼開水，主動解答我們對“黑板”的疑惑，講述與“黑板”有關的故事。②勤勞能幹。在偏僻的村莊經營唯一的一家代銷店，並將生意做得越來越大。③精明務實，善於發現並抓住商機。用“黑板”招攬顧客；先前任由賒賬的鄉親在黑板上擦擦寫寫，後來不再賒賬。

9．①它是貫穿全文的線索。小說情節圍繞“黑板”展開：路過小村，“我”被黑板上的數字吸引，詢問店主；“我”目睹村民用石灰塊在黑板上擦擦寫寫地記賬；山外之人聽聞，激動不已，慕名到村中尋訪那塊黑板；成爲旅遊景點後，店主用漆有白漆名字及數字的黑板做招牌，招攬顧客。②“鑲嵌在牆上的黑板”本身具有深刻的象徵意義。曾經，黑板只是個形式，因爲賬本自在村人心中，誠信也嵌在村民心中。後來黑板仍然只是個形式，因爲它的存在只是爲了招攬遊客。黑板見*了山村與村民的變化，見*了淳樸民風的消失；黑板的變化，實則意味着村莊民風的變化。③前後對比，突出主旨。原來，黑板上賒賬的數字及名字是用容易擦掉的石灰塊寫下的，後來則是用白漆漆上的；原來，村人自己誠實地在黑板上記下自己的賒賬數目，無人賴賬，後來卻有很多人賴賬，這些鮮明的對比，寫出誠信與信任民風的缺失，突出了小說的主旨。

【解析】

7．

試題分析：本題考查理解文章重要詞語、歸納和篩選信息的能力。這類題目首先要速讀題幹，明確對象及要求，然後瀏覽選項，之後到文中找到選項所在的位置，並將選項與其進行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關注句中限制*的副詞，經比較即可得知。A項，寫作目的是引出下文淳樸的民風，同時與成爲景點後的小村構成鮮明對比，以突出經濟發展對淳樸民風的衝擊。B項，“表現了……山裏人與城裏人之間的隔膜”錯誤。D項，“表現了……厭倦”“寄託了……憂慮”錯誤。“一批批人走進深山”是爲了襯托淳樸民風之難得，併爲下文寫這種難得的民風因經濟衝擊而消失做鋪墊。

【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內部的相互關係，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想爲理論基礎，以辯*法爲基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。

8．

試題分析：本題考查欣賞作品形象的能力。對人物*格的刻畫是小說的主要任務。作答此類題，應結合文中對“店主”的描寫來分析“店主”的*格特點。小說中的“店主”是一個變化的人，因此考生在答題的時候一定突出人物形象*格的變化。小說前半部分1——5節主要突出店主的純樸熱情、勤勞能幹。6——8節突出“店主”的精明務實，善於發現並抓住商機。用“黑板”招攬顧客。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】欣賞作品的人物形象，一般從兩個方面着手。1．分析人物形象：①關注小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等；②通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫提示人物的思想感情和*格特徵。2．刻畫人物的手法：①正面、直接描寫，如肖像、神態、語言、行動、心理、細節描寫等；②對比、襯托或烘托。通過其他人物的言行間接寫主人公；通過環境描寫來襯托或烘托。

9．

試題分析：本題考查小說中物象的作用。“鑲嵌在牆上的黑板”既是小說的標題，又是小說中主要的一個物象，分析它的作用，可圍繞對小說人物、情節、環境、主題角度的作用來分析。小說情節圍繞“黑板”展開，“鑲嵌在牆上的黑板”是貫穿全文的線索。黑板見*了山村與村民的變化，見*了淳樸民風的消失；黑板的變化，實則意味着村莊民風的變化，所以“鑲嵌在牆上的黑板”本身具有深刻的象徵意義。前後對比，突出主旨。

【考點定位】分析作品結構。能力層級爲分析綜合C。

【技巧點撥】小說中物象的基本作用有：①突出人物*格，揭示深化主題；②反覆出現，串起相關情節，從而成爲全文的線索，兼有使結構更加嚴謹的作用；③襯托環境，或者具有象徵意義。要結合文本內容具體分析物象的作用，先要注意物象的類別與特徵。像“太陽”“雪”“竹”“梅”等物象屬自然環境中的一部分，本身就具有環境描寫的作用，特別注意它在渲染氣氛、鋪設背景中的作用。像與人物密切相關的物象，要特別注意它在表現人物方面的作用。其次要注意物象出現的位置，尤其是反覆出現的位置，要緊緊結合其上下文分析。並不是所有小說中的物象都具有三方面基本作用，也不是隻要考物象題就考三個方面作用，有時只考一個方面。答題時應注意這個命題特點。

知識點：現代文學類文本閱讀

題型：現代文閱讀