問題詳情:
閱讀下面的文章
雨
雨,應該是一個**名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女*化的。
春三月的雨,是少女,正值豆蔻年華。
她文靜、溫柔、清新、羞*。於人不覺間,她輕輕悄悄地走來,“隨風潛入夜,潤物細無聲”。她如紗如霧,如情似夢,沾衣不溼,拂面不寒。她的裙袂飄過處,天地萬物從沉沉昏睡中甦醒過來,種子發出嫩芽,竹林長出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。
春雨,把青春和生命贈給大地。
春雨,又是一個愛美的姑娘,一個極擅丹青的畫師。她手執神奇的畫筆,揮灑出一個美麗的天地。
“梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨*南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽風雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
春雨,遍體*芳的少女,愛美寫美的畫師。
夏日的雨,是大嫂,她是個急*子,來也匆匆,去也匆匆,是個利索乾淨還帶着幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜,可你知道,她有那樣多的事情要做,她是一位多子女的母親。
*河湖海等待着她補充營養,以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口乾舌燥的大地渴望着她的滋潤。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹木果林,像一羣羣嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年復一年地,她用自己充溢的乳汁餵飽了結實的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,纔有果實,纔有收穫,纔有萬種生物的生生不息。
夏日的雨,能幹的大嫂,慷慨的母親。
秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。
她見過了許多,經過了許多,也做過了許多。她曾經年輕過,輝煌過。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過,便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句,發出“一場秋雨一場涼”的抱怨。可她是寬容的,豁達的。她知道,人們不會忘記她的過去,不會忘記她做過的一切。
她並不落寞,她正在描畫“紅於二月花”的霜葉,繪製出層林盡染、**絢麗的秋之圖。更何況,不久之後,又有三月春雨,少女般姍姍而來。
1.閱讀全,按要求填空。
作者把春雨比作________,寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞*”的*格特徵;把夏雨比作__________ , 寫出了她____________________ 的*格特徵;把秋雨比作________ ,寫出了她_____________________ 的*格特徵。
2.作者把春雨比作極擅丹青的畫師,手執神奇的畫筆,描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅,並說明它們各具有怎樣的特點
(1)_______________________,____________________。
(2)_______________________,______________________。
(3)_______________________,_______________________。
3.仔細研讀文章,回答下面問題。
(1)作者爲什麼開篇強調“雨,應該是一個**名詞,她,而不是他”?(
答: ______________________________________________________________
(2)爲什麼說秋天的雨“閱盡滄桑” “並不落寞”?(
答: _________________________________________________________
4.請從修辭,內容,情感三個方面對文中劃線句作點賞析。
答:______________________________________________________________
5.讀罷此文,你肯定想起了朱自清先生的《春》。閱讀本文的春雨部分和下面的鏈接材料,完成後面表格。
鏈接:雨是最尋常的,一下就是兩三天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織着,人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走着的人;還有地裏工作的農夫,披着蓑,戴着笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裏靜默着。
比較內容 | 修辭手法 | 描寫方法 | 景物特點 |
文中春雨部分 | 正面描寫 | 文靜、溫柔、清新、羞* | |
鏈接材料 | 比喻、排比 |
【回答】
1. *:少女;大嫂,母親急*子,利索乾淨,潑辣,能幹,慷慨;老婦人,閱盡滄桑,寬容,豁達
2.*示例:
(1)梨花一枝春帶雨 脫俗 (2)杏花春雨*南 淡雅(3)小樓一夜聽風雨 清幽
3.*: (1)作者用肯定的語氣把雨比作女*, 表現了雨的溫柔和使萬物生生不息的母*特徵。 同時,也爲下文描寫和讚美雨奠定了感情基調。
(2)說她“閱盡滄桑”是因爲她曾經年輕過,經歷過,輝煌過;說她“並不落寞”是指她正在描繪秋之圖,並在不久之後,會有三月春雨隨風而來。
4.作者運用擬人,排比的修辭手法,形象生動地凸現了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨,無私,孕育着萬物,表達對夏雨的崇敬和讚美之情
5.*:
比較內容 | 修辭手法 | 描寫方法 | 景物特點 |
文中春雨部分 | 比喻、排比、擬人、引用 | 正面描寫、側面描寫(或側面烘托) | 文靜、溫柔、清新、羞* |
鏈接材料 | 比喻、排比 | 正面描寫 | 繁多、細密、輕盈 |
知識點:現代文學類文本閱讀
題型:現代文閱讀