問題詳情：
閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
從維熙憶孫犁：他不是東搖西晃跳搖擺舞的作家
王 波
作家從維熙把自己能想起來的上世紀50年代作家的名字，挨個敲進電腦，打算爲他排個隊，然後從歷史的角度嚴格篩選。
結果他無奈地發現，電腦屏幕上只剩下兩個名字——沈從文和孫犁。只有他們“從人格到道義，從文學到生活，都是非常完美的”。
上世紀50年代，孫犁作爲天津代表，參加在*召開的批判作家丁玲的大會。在會上，他以有病爲由保持沉默。在當時的情勢下，這無疑需要膽識和勇氣。
當年在延安時，*讀了刊登在《解放日報》上的《荷花澱》後，在報紙邊上寫下，“這是一個有風格的作家”。解放後，人們才知道，除了作品“有風格，，，在爲人處世上，孫犁也有自己的風格。
1949年，進了城的孫犁開始主編《天津日報》的《文藝週刊》。他親自坐着報社的大馬車，把困頓在半路上的妻子和一雙兒女接到天津。這件事至今爲不少與會者津津樂道。而當年孫犁到*參加文聯大會時，受到大會主席的特別表揚，因爲孫犁進城後不與農村的妻子離婚，成爲作家中的模範。
對於權力和名利，孫犁似乎_向敬而遠之。
天津市作協和文聯都曾給孫犁留有位置，但他哪兒也不去，一直在《天津日報》工作，前後經歷了十幾位總編。孫犁曾告訴老友、天津市文學工作者協會首任主席魯藜，“我幹不了這個（指天津市作協主席）’’。
在孫犁的忘年交衛建民的記憶裏，孫犁“不出席各種各樣的會議，不參加名目繁多的活動，不接受各類媒體特別是電視臺的採訪”。
在家裏，女兒曾問他：“《荷花澱》是怎麼寫出來的呀？”
孫犁只是淡然回答：“那時候延安剛剛整完風，人們還不怎麼寫。再有，那個地方歷沙很大，見不到這些東西（指澱水荷塘），所以就感覺好。”
對送上門的榮譽，他拒不接受。他經常收到一些入選各種“名人錄”“名人大辭典，的來函登記表，但從不予理會。晚年，很多人找他當顧問和名譽顧問，他則能推就推，只是在詩裏自嘲，“小技雕蟲似笛鳴，慚愧大鑼大鼓聲’’。
孫犁自喻爲自織羅網的蜘蛛，“面壁南窗，展吐餘絲”，並在晚年自作的《無題》詩裏寫道：“不自修飾不自哀，不信人間有蓬萊。冷暖*晴隨日過，此生只待化塵埃。”
然而，這並不意味他只躺在自己羅織的那個小天地裏，躲避世間風雨。
1954年，由兩個“小人物”引發了全國開展對俞平伯《紅樓夢研究》的批判。眼看學術問題向*鬥爭演變，在與張德育聊到這一問題時，一直慢聲細語的孫犁猛地一揮手，大聲吼道：“打不倒！”
在一些研究者看來，孫犁的憤怒一方面來自他對《紅樓夢》的熱愛，另一方面來自他對文學“藝術*”的深刻理解及實踐。作家汪曾祺生前曾說，孫犁是少數幾個懂得文學“藝術*”的作家中的一個。
“一個人，應該有點卓然而立的精神。”詩人臧克家生前曾有這樣的論斷，他認爲敢於抨擊文壇不正之風的孫犁“就具有這種卓然而立的精神”。他曾當面告訴孫犁：“你是敢於直抒胸臆，顧忌較少的，這一點你走得比我還遠一點。”
飽經風霜的孫犁，晚年有不少時間躺在病牀上，但這並不影響他連續兩屆被推舉爲*作家協會名譽副主席。在女兒看來，這是黨和*給予一位布衣作家的崇高榮譽。
孫犁在2002年7月11日離世。他去世後，不僅參加追悼會的人多，悼念文章也很多，而且持續有人寫。
“孫犁很純粹，不是受風風雨雨影響，東搖西晃跳搖擺舞的作家。”78歲的從維熙說，從這個角度來看，那個年代的作家只有孫犁和沈從文能在歷史裏遙相呼應。
（摘編自《*青年報》）
相關鏈接：
①莫言：按照孫犁的*資歷，他如果稍能入世一點，早就是個大文官了；不，他後年生偏偏遠離官場，恪守文人的清高與清貧，這是文壇上的一聲絕響，讓我們後來人高山仰止。
②賈平凹：孫犁敢把一生中寫過的所有文字收入書中，這是別人所不能的．在*這樣的社會裏，經歷了各個時期，從青年到老年。能一直保持才情、作品的明淨崇高，孫犁是第一人。
③“荷花澱派”是以孫犁爲代表的一個當代文學流派．《荷花澱，是孫犁的代表作，也是“荷花澱派”的代表作品．全文充滿詩意，被稱爲“詩體小說”，在激烈殘酷的*戰爭這樣一個關係着民族存亡的大背景下，小說選取小小的白洋澱的一隅，表現農村婦女既溫柔多情，又堅貞勇敢的*格和精神。在戰火*煙中，夫妻之情、家國之愛，純美的人*，崇高的品格，像白洋澱盛開的荷花一樣，美麗燦爛。
11．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．本文攫取了孫犁人生和創作上的若干片段．爲我們展示了一位在文學創作和處世態度上都極具風格的文學家形象。
B．《荷花澱》讀起來感覺之所以好．是因爲那時的延安風沙很大．見不到澱水荷塘；也是因爲那時候的文學作品不多．
C．汪曾祺，莫言等衆多作家對孫犁的評價．讓人真切感受到孫犁崇高的人格魅力以及在文學藝術上的堅守。
D．正是因爲孫犁是一位“不受風風雨雨影響，東搖西晃搖搖擺擺的作家”．所以他才成爲了一名傑出的布衣作家。
E．孫犁告訴老友魯黎“我幹不了這個（指天津市作協主席）”是因爲他知道自己能力有限．幹不了領導工作。
12．從孫犁的“自嘲”“自喻”和“自作”的《無題》詩，可以看出他是怎樣一個人？（4分）
13．詩人臧克家認爲孫犁具有一種“卓然而立的精神”．這種精神在文中有何具體表現？請概括作答。（6分）
答：
14．在從維熙看來，上世紀50年代的作家裏，“只有孫犁和沈從文能在歷史裏遙相呼應，結合所學過的《邊城》，從兩人的相似之處談談從維熙這樣說的理由。（8分）
【回答】
11．A C 答A得3分，答C得2分，答B得1分。
12．①他視自己的成就爲“小技雕蟲”，面對別人的讚譽感到慚愧，是一個謙虛謹慎、不慕名利的人。②他自喻爲吐絲的蜘蛛，不遺餘力地工作，是一個不辭*勞、筆耕不輟的人。③他一生寵辱不驚，淡定地面對人生的風雨，是一個不卑不亢、淡定自持的人。（每點2分）
13．①成爲《天津日報》編輯後，他不拋棄農村的妻子，是作家中的楷模。②對權力和名利敬而遠之，他拒絕榮譽，遠離官場，是文壇的一聲絕響。③有主見，不隨波逐流，敢於抨擊文壇的不正之風，敢於發表不同意見，表現出一個作家的*守和硬氣。（每點2分）
14．①作品主題相似：都注重展示人*美。孫犁的代表作《荷花澱》描寫的是在戰火*煙中如同荷花盛放的純美的人*和崇高的品格；沈從文的小說描寫的是“優美，健康而又不悖乎人*的人生形式”，淋漓盡致地表現了湘西地方的人*美和風情美。②作品藝術風格相似：孫犁是“荷花澱派”的代表，他的小說充滿詩意，被稱爲“詩體小說”；沈從文的小說給人桃花源般幻想的**和田園牧歌式的理想圖景，充滿着詩情畫意。③文學創作宏富：孫犁從青年到老年，一直保持才情，筆耕不輟；沈從文是現代文學史上高產作家之一。④都有高尚的人格：爲人正直，不趨炎附勢；淡泊名利，遠離權力。（每點2分，其他*言之成理亦可）
【解析】
（1）【試題分析】A項最恰當全面，得3分。C項內容分析正確但是是局部的， 給2分。B項陳述的內容是其中的表層原因，但更多的是孫犁的謙虛之辭，給1分。D項因果關係分析是錯 誤的。E項，“能力有限，幹不了領導工作”錯，是因爲孫犁對權力一向敬而遠之。
【考點定位】本題考查篩選並整合文中的信息，能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】本題從考查的範圍來看，既涉及全篇，又側重局部；從考查的角度來看，既有主旨錯誤，也有細節錯誤。解答此類題的方法：通讀全文，關注細節。第一步：通讀全文，整體感知。理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經歷；分析傳主的*格、情感，把握傳主的*格、情感與基本事實之間的關係。第二步：明確主旨，關注細節。結合作者的評論、思想，分析作者的評論思想與基本事實之間的關係，明確文章主旨和作者的寫作意圖，避免依據個人的好惡去隨意評說。
（2）【試題分析】從孫犁的“自嘲”“自喻”和“自作”的《無題》詩，可以看出他是怎樣一個人？這是一道篩選信息、整合信息的題，要想答對，首先要根據題幹要求，必須把答題區間找對，從中篩選出對*有幫助的信息，然後還要會概括，要點要簡潔，儘量使用文中詞語。“自嘲”“自喻”“自作”《無題》是四個關鍵詞：謙虛謹慎、不慕名利，不辭*勞、筆耕不輟，不卑不亢、淡定自持。
【考點定位】本題考查篩選並整合文中的信息，能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】結合具體事實，推知上位概念：謙虛、*勞、淡定。閱讀傳記作品必須認識到傳主的成長經歷並感悟傳主的心路歷程。突出傳主的精神品質。
（3）【試題分析】孫犁“卓然而立精神”的具體表現主要體現爲：不拋棄農村的妻子，對權力和名利敬而遠之，敢於抨擊文壇的不正之風。本題可以尋找相關信息，篩選關鍵詞語作答即可。
【考點定位】本題考查篩選並整合文中的信息。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】先泛讀：瞭解文章大意、結構，圈出關鍵詞、句；再審題：確定範圍、角度、要求；然後精讀：尋找相關信息，篩選關鍵詞語；最後加工：按題目要求整合信息。“傳主與時代”“傳主與他人”是理解傳記的經緯。首先要關注時代、社會、家庭背景下的傳主。其次，要理解關係網中的傳主。傳主的人際交往是影響他也是組成他人生經歷的重要方面，通過傳主與他人的關係去把握傳主是閱讀傳記的一條通道。
（4）【試題分析】本題爲開放*試題。可以從“作品”“人品”兩方面去找相似點。特別是要結合所學過的《邊城》的主題——“優美，健康而又不悖乎人*的人生形式”，表現了湘西地方的人*美和風情美。同時注意兩人的風格比較：孫犁是“荷花澱派”的代表，他的小說充滿詩意，被稱爲“詩體小說”；沈從文的小說給人桃花源般幻想的**和田園牧歌式的理想圖景，充滿着詩情畫意。
【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
【名師點睛】探究題不僅題型開放，而且連*也常是豐富多*不拘一格的，只要緊扣要求，思想健康，表達簡明連貫得體，條理清晰，即可符合要求。做這類題，既要敢於提出“自己的看法”，同時又要遵循“容易論*”的原則。答題思路可概括爲：觀點——引據——論述——小結。觀點：明白無誤地表明觀點。這是第一個得分點。引據：恰當引用論據，遵循“內引外聯”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯繫現實狀況。論述：即歸結回扣觀點，簡要作結。最後整合信息，分條陳述。要點全面，言之有據，言之成理，是此題得分的關鍵。
知識點：實用類文本閱讀
題型：現代文閱讀
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