閱讀下面的文言文，完成小題王遜，字邵伯，魏興人也。仕郡察孝廉，爲吏部令史，轉殿中將*，累遷上洛太守。私牛馬在郡...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成小題

王遜，字邵伯，魏興人也。仕郡察孝廉，爲吏部令史，轉殿中將*，累遷上洛太守。私牛馬在郡生駒犢者，秩滿悉以付官，雲是郡中所產也。

惠帝末，西南夷叛，寧州刺史李毅卒，城中百餘人奉毅女固守經年。永嘉四年，治中①毛孟詣京師求刺史，不見省。孟固陳曰：“君亡親喪，幽閉窮城，萬里訴哀，不垂愍救，既慚包胥無哭秦之感，又愧樑妻無崩城之驗②，存不若亡，乞賜臣死。”朝廷憐之，乃以遜爲南夷校尉、寧州刺史，使於郡便之鎮。

遜與孟俱行，道遇寇賊，逾年乃至。外逼李雄③，內有夷寇，吏士散沒，城邑丘墟。遜披荒糾厲，收聚離散，專杖威刑，鞭撻殊俗。又誅豪右不奉法度者數十家。征伐諸夷，俘馘④千計，獲馬及牛羊數萬餘，於是莫不振服，威行寧土。又遣子澄奉表勸進於元帝，帝嘉之，累加散騎常侍、安南將*、假節，校尉、刺史如故，賜爵褒中縣公。遜以地勢形便，上分牂柯爲平夷郡，分硃提爲南廣郡，分建寧爲夜郎郡，分永昌爲樑水郡，又改益州郡爲晉寧郡，事皆施行。

先是，越巂太守李釗爲李雄所執，自蜀逃歸，遜復以釗爲越巂太守。李雄遣李驤、任回攻釗，釗距之，戰於溫水，釗敗績。後驤等又渡瀘水寇寧州，遜使將*姚崇、爨琛距之，戰於堂狼，大破驤等，崇追至瀘水，透水死者千餘人。崇以道遠不敢渡水，遜以崇不窮追也，怒囚羣帥，執崇，鞭之。怒甚，髮上衝冠，冠爲之裂，夜中卒。

遜在州十四年，州人復立遜中子堅行州府事。詔除堅爲南夷校尉、寧州刺史、假節，諡遜曰壯。

（節選自《晉書·列傳第五十一》）

[注]①治中：官名，州刺史的屬官。②這兩句意思是，既慚愧沒有申包胥哭秦廷的感受，又慚愧沒有杞梁妻哭塌城牆的效驗。③李雄：十六國時期成漢*的第一個皇帝。④馘（guó）：古代戰爭中割取敵人的左耳以計數獻功。

13．對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（    ）

A．城中百餘人奉毅女固守經年    經年：多年

B．吏士散沒                    散沒：各奔東西

C．於是莫不振服                振服：震懾服從

D．釗敗績                      敗績：打了敗仗

14．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（    ）

A．“遷”，改官。用法比較複雜，常見的有三種情況：一是升遷，“累遷”就是多次升遷官職的意思；二是改任，如“再遷爲太史令”；三是降職，即“左遷”。

B．古人對死的稱謂等級森嚴，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。李毅是寧州刺史，故他的死爲“卒”。

C．“除”，任命、授職，一般指免去舊職、授予新職，“詔除堅爲南夷校尉、寧州刺史”就是朝廷下詔免除王堅的南夷校尉和寧州刺史的職務而改任新職。

D．“諡”，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死後加給的帶有褒貶意義的稱號，如“諡遜曰壯”。

15．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（    ）

A．王遜在郡中爲官時，家中的牛馬生了牛犢馬駒，他在任職期滿後全都交給了官署。

B．寧州刺史李毅去世後，西南發生叛亂，毛孟到京城請求派刺史，卻沒有得到答覆。

C．元帝即位後，王遜根據地理形勢，重新調整了寧州地區行政區劃，得到朝廷批准。

D．李驤襲擾寧州，姚崇率部抵禦，大破李驤，姚崇卻不肯乘勝追擊，王遜因此憤怒而死。

16．

（1）遠不敢渡水，遜以崇不窮追也，怒囚羣帥，執崇，鞭之。

（2）怒甚，髮上衝冠，冠爲之裂，夜中卒。

【回答】

13．B

14．C

15．B

16．

⑴姚崇因道路遙遠不敢渡水，王遜因姚崇不肯追擊到底，發怒把衆將領關押起來，把姚崇綁起來鞭打。（得分點：“以”“窮追”“執”各1分，句意2分。）

⑵王遜憤怒異常（十分憤怒），怒髮衝冠（憤怒的頭髮向上頂起了帽子），把冠（帽子）衝裂，半夜就去世了。（得分點：“衝”“夜中”“卒”各1分，句意2分。）

【解析】

試題分析：

13．B散沒：走的走，死的死。“沒”通“歿”，死亡。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。

14．C“詔除堅爲南夷校尉、寧州刺史”就是朝廷下詔任命王堅擔任南夷校尉和寧州刺史的職務。

考點：理解常見古文常識。能力層級爲理解B。

15．四個選項對應的內容分別在文章的四個段落。概括分析不正確的是B項，根據原文內容可知，李毅去世是在西南發生叛亂之後。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

16．翻譯文言文時，應注意以下幾點：

（1）學會語法分析推斷。梳理主幹，劃分成分，落實語法功能。將句子主幹梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞*、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。

（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合併或反義合併或反義並列爲構詞特徵。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。

3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出於對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。

（4）語境分析推斷。翻譯既要聯繫句子本身的語言環境，又要聯繫整段文字、整篇文章的大語境。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B

【參考譯文】

王遜字邵伯，是魏興人。在家鄉任職被推舉爲孝廉後，擔任吏部令史，轉任殿中將*，多次升遷後擔任上 洛太守。自己家中的牛馬在郡中生的牛犢馬駒，任職期滿時全都交給官署，說這是在郡中所生的。

惠帝末年，西南部族叛亂，寧 州刺史李毅去世，城中一百多人擁戴李毅之女堅守多年。永嘉四年，治中毛孟到京城請求派刺史，沒有得到答覆。毛孟再三陳情說：“（寧州）刺史亡故，百姓親人死去，（人們 ）關閉在圍城之中，（我）萬里之遠來京城訴說哀情，朝廷不賜予憐憫給予救助。（我）既慚愧沒有申包胥哭秦廷的感受，又慚愧沒有杞梁妻哭塌城牆的效驗，活着不如死去，請賜臣一死。”朝廷哀憐他，就任命王遜爲南夷校尉、寧州刺史，讓他從郡中直接前往寧州赴任。

王遜與毛孟一起動身，路上遇到盜賊，過了一年多才到任。這時王遜在外被李雄所威脅，在內遭遇部族的叛亂，官員士人走的走，死的死，城邑變成了廢墟。王遜斬除荒草糾正邪惡，收攏聚集離散的*，專斷刑罰使有威嚴，征服西南部落邊遠之地。又誅殺了不遵守法令的豪門大族幾十家。征伐各地部落，俘獲斬殺敵人數以千計，奪得馬匹和牛羊好幾萬，於是沒有人不被震服，威名在寧州之地流傳。又派兒子王澄奉表勸元帝登帝位，皇帝嘉獎他，多次給他加官爲散騎常侍、安南將*、假節，校尉、刺史職務照舊，賜爵褒中縣公。王遜根據地理形勢，上表請求分牂柯爲平夷郡，分硃提爲南廣郡，分建寧爲夜郎郡，分永昌爲樑水郡，又改益州郡爲晉寧郡，事情都得到批准施行。

在此之前，越巂太守李釗被李雄俘獲，李釗從蜀地逃回，王遜又任命他爲越巂太守。李雄派李驤、任回再次進攻李釗，李釗率兵抵禦，在 溫水交戰，李釗戰敗。後來李驤等又渡過瀘水進犯寧州，王遜派遣將*姚崇、爨琛抵禦，在堂狼交戰，大敗李驤等人，姚崇追到瀘水，李驤的士卒跳水逃亡而淹死的有千餘人。姚崇因道路遙遠不敢渡水，王遜因姚崇不肯追擊到底，發怒把衆將領關押起來，把姚崇綁起來鞭打。王遜憤怒異常，怒髮衝冠，把冠衝裂，半夜就去世了。

王遜在寧州十四年，（王遜死後）州中人士又擁立王遜排行中間的兒子王堅暫行州府事務。朝廷下詔任命王堅爲南夷校尉、寧州刺史、假節，賜王遜諡號爲壯。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀