讓優秀成爲一種習慣（14分）（1）每個人的人生定位不同，生活態度自然就不同。打算把自己置於生活的哪個層次、何種...

問題詳情：

讓優秀成爲一種習慣（14分）

（1）每個人的人生定位不同，生活態度自然就不同。打算把自己置於生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現實問題，也決定了這個人的基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根*，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時間用於讀書寫作。哈佛大學集中了全美乃至世界最優秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優秀作爲自己的人生目標，作爲一種近乎本能的習慣。

（2）所謂習慣，是一種常態，一種下意識，一種自動化，一種經過長期培養歷練而形成的自然而然的狀態，一種無需思考即可再現的回憶。其程序好像早已置於大腦和肌肉中，成爲一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優秀的外化和*，都會使人眼前一亮，爲之折服和讚歎。

（3）優秀習慣的養成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求，每一個階段*的成果都會成爲一個新的起點。即便生命個體終結，後來者依然可以從他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

（4）優秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優秀的，起碼是比較優秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需要練習就能演奏的神童，那種不費吹灰之力就品學兼優的學子，我們聽說過，但沒見過，不可太當真。即便有莫扎特那樣的特例，於我等也毫無借鑑之可能，不可作爲榜樣盲目複製。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個。哲學常識告訴我們，特例不揭示必然*。聰明的人從來不把自己當特例，聰明人只知道下笨工夫。

（5）因爲追求優秀，做什麼都必須有“爭創一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標準，而在優秀的人看來，是起碼的德*；考上名牌大學，獲得全優成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優秀的頭腦中，僅僅是一個通向優秀的起點而已。因爲定位於優秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。

（6）優秀作爲一種品質，當然離不開客觀環境。但真正優秀的人懂得：命運只有把握在自己手裏，纔是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結爲環境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結爲外在原因。優秀的人心裏明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件中。他們懂得：環境創造人，人也創造環境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結於客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結爲自己努力不夠。優秀的人總是說自己不行，認爲自己無知；平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。

（7）優秀是一種酵母，把它用到生活中會產生一各奇特的效果。套用一句詩人的話：優秀是優秀人的通行*，平庸是平庸者的墓誌銘。

10.認真閱讀全文，找出文章的中心論點。用原文語句回答。（3分）

11.文章首段引用魯迅、哈佛大學的事例的作用是什麼？（3分）

12.讀文歸納填空：“讓優秀成爲一種習慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是_做什麼都________________；四是_______________。（4分）

13.文章第（6）段主要運用了什麼論*方法？有什麼作用？（4分）

【回答】

11.（3分）（1）引出中心論點（2）作爲論據*中心論點（3）激發讀者的閱讀興趣

12.（4分）必須有“爭創一流”的意識   不過分依賴客觀條件（或：把命運把握在自己手裏）

13. （4分）對比論*（道理論*）。把“優秀的人”與“平庸的人”的不同認識加以對比，強調突出了“優秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點。

知識點：論述類文本閱讀

題型：現代文閱讀