22．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。取長...

問題詳情：

22．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

取長補短本來就是教育的應有之義，這跟西化無關，     （1）       ，即便是悠久源長的中華文明，所以有必要學習下人家的長處。    （2）     ，祖宗留下的瑰寶要好好傳承下去，但國外好的東西、先進的文明也要學。華夏文明本身就是不斷吸取外來文化，滋養孕育提升文明高度的過程，歷史上，凡是在文明融合上做得比較好的時期，都是文化繁榮的時期。我們在學別人，    （3）     ，東西方文明相互啓迪，明智的人都不會把他們當成外來文明的入侵，棄之不用。

【回答】

（1）每一種文化都有自己的短板  （2）*的文化要學   （3）別人也同樣在學我們

【解析】

試題分析：本題考查既考查句子的連貫*，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。第一處，前面說“取長補短……”，後面說“即便是悠久源長的中華文明，所以有必要學習下人家的長處”，可見前面應是說每種文化都有自己的短缺之處；第二處，後面說“祖宗留下的瑰寶要好好傳承下去”，可見前面應是說要學好*的文化；第三處，前面說“我們在學別人”，後面說“東西方文明相互啓迪”，中間自然是說別人也在學習我們。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級爲表達運用E。

【技巧點撥】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，並且不能照抄材料，另有字數限制。所補寫的句子的內容來源：文本。具體說，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關係：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發現*已呼之欲出，而且*幾乎是唯一的。補句的命題規律：（1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯繫前後文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和*質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，瞭解文段*質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關係，確定句子的*質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據字數要求，概括*。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達