閱讀下面的文言文，完成後面題目。傅青主善醫。其鄉人王堯客都門，忽頭痛，經多醫不效，就診於太醫院某，按脈畢，命之...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面題目。

傅青主善醫。其鄉人王堯客都門，忽頭痛，經多醫不效，就診於太醫院某，按脈畢，命之曰：“此一月症也，可速歸家料理後事，遲無及矣。”王急治任旋里。會傅入都，遇諸途，問王歸意，以疾告，曰：“太醫院某君，國手也，盍請治之？”某嘆曰：“僕之歸，從其命也。”乃具告所言。傅駭曰：“果爾，奈何？試爲汝診之。”按脈良久，嘆曰：“彼真國手也，其言不謬。”王泫然泣曰：“誠如君言，真無生望矣。然君久着和、緩①名，乃不能生死人而肉白骨乎？”傅又沉思久之，謂曰：“汝疾無生理，今思得一法，愈則不任功，不愈亦不任過，試之何如？”王大喜，求方。傅命歸家遍覓健少所用舊氈笠十餘枚煎濃湯漉成膏旦夕履之王歸家如法治之疾果愈。尋至都見傅，喜慰異常。更謁某，某見王至，瞿然曰：“君猶無恙耶？”王具以傅所治之法告之。某嘆曰：“傅君神醫，吾不及也。吾初診汝疾，乃腦髓虧耗，按古方，惟生人腦可治，顧萬不能致。今傅君代之以健少舊氈笠多枚，真神手，吾不及也。若非傅君，汝白骨寒矣，謂非爲鄙人所誤耶！醫雖小道，攻之不精，是直以人命爲兒戲也，吾尚敢業此哉！”送王出，即乞休，閉門謝客，絕口不談醫矣。

傅善醫而不耐俗，病家多不能致。然素喜看花，置病者於有花木之寺觀中，令與之善者誘致之。傅既至，一聞病人呻吟，僧即言爲羈旅貧人，無力延醫，傅即爲治劑，輒應手愈。

某婦忽患腹痛，輾轉地上。其夫求之傅，乃令持敝瓦缶，置於婦榻前，搗千杵，服之，立止。一老人痰涌喉間，氣不得出入，其傢俱棺待殮。傅診之，曰：“不死。”令搗蒜汁灌之，吐痰數升而蘇。凡患瀉者，遇傅無不瘳。用*不依方書，每以一二味取驗。有苦癆瘵者，教之胎息②，不三月而愈。

（選自《清稗類*·傅青主善醫》，有刪改）

【注】①和、緩：春秋時期秦國兩位名醫的名字。②胎息：像嬰兒在母胎中一樣不用口鼻而用臍呼吸，是一種高度柔和的腹式呼吸法。

14．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A．王急治任旋里             回、歸

B．愈則不任功               負責

C．醫雖小道，攻之不精       研究

D．無力延醫                 邀請

15．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A．傅又沉思久之               傅診之  　

B．乃具告所言                 乃腦髓虧耗

C．試爲汝診之                 謂非爲鄙人所誤耶

D．問王歸意，以疾告           王具以傅所治之法告之

16．下列四個句子，句式特點不同於其他三句的一項是（3分）

A．就診於太醫院某。

B．遇諸途。

C．試之何如。

D．今傅君代之以健少舊氈笠多枚

17．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．王堯患頭痛病，被京城的太醫判爲不治之症，一個月後必死。傅青主叫他試着用青年人戴過的氈笠熬成*膏，早晚服食，竟然把病治好了。

B．太醫見到病癒的王堯，大爲吃驚，深有感慨。既佩服傅青主醫術高超，又自愧學藝不精，幾乎誤人*命，此後，這個太醫乾脆不再從醫了。

C．傅青主平素喜歡看花，因而他讓人想方設法先把病人安置在有花木的寺院之中，傅青主來了之後，瞭解情況，給病人診治下*，手到病除。

D．傅青主善於醫治各種疑難雜症，因病施治，不拘一格，用*不多，妙手回春，很有特*。他還教病人運用“胎息”法調治癆症，效果很好。

18．根據具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）用“/”給文言文閱讀材料中加波浪線的句子斷句。（3分）   

傅 命 歸 家 遍 覓 健 少 所 用 舊 氈 笠 十 餘 枚 煎 濃 湯 漉 成 膏 旦 夕 履 之 王 歸 家如 法 治 之 疾 果 愈。

（2）將下列句子翻譯爲現代漢語。（7分）

①太醫院某君，國手也，盍請治之？（3分）

②誠如君言，真無生望矣。然君久着和、緩名，乃不能生死人而肉白骨乎？（4分）

【回答】

【*】

14．B

15．D

16．C

17．C

18．（1）傅命歸家/遍覓健少所用舊氈笠十餘枚/煎濃湯/漉成膏/旦夕履之/王歸家/如法治之/疾果愈。（每劃錯、劃少或劃多2處扣1分。）

（2）①太醫院裏某先生，是全國第一流的醫生，爲什麼不請他治病？（關鍵詞“盍”1分，判斷句式1分，句意1分）②如果確實像您說的那樣，我真的沒有活着的希望了。不過您久負名醫的美名，竟不能起死回生嗎? （關鍵詞“誠”“着和、緩名”“生死人而肉白骨”各1分，句意1分）

【解析】

14．

試題分析：任：承擔。要依據具體的語境來解釋實詞的含義，例如：“曷不委心任去留”中，“任”是“聽憑”的意思；“胡亥任趙高而族李斯”中，“任”的意思是“任用”。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B

15．

試題分析：D以：介詞，把；A音節助詞，不譯/代詞，代“老人”；B乃：連詞，於是、就/副詞，是、原來是；C爲：介詞，替、給/被。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B

16．

試題分析：C句是賓語前置句，A、B、D都是狀語後置句。A句的“於”作介詞，到；B項的“諸”作兼詞用，相當於“之於”，D句“以”字作介詞，把。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級爲理解B

17．

試題分析：“把病人安置在有花木的寺院之中”不是傅青主的意思。原文第二段“置病者於有花木之寺觀中，令與之善者誘致之”一句，是說“有人”。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D

18．

（1）

試題分析：找到關鍵詞語名詞（傅、王、疾）或動詞（煎、漉），以及表時間的詞語（旦夕）。斷句題解題方法：第一步都應該是通讀全文，反覆誦讀，增強語感，抓住文段中的重要實詞，瞭解文意。第二步，就是在閱讀中，要隨時標出文段中的名詞和代詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等。第三步，虛詞往往有它們固定的作用和位置，也可以做爲斷句的依據。①對話標誌的詞語，如：曰、雲、言，在它們的後面一般都要斷開；②語首發語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用於一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。③句尾語氣詞：也、矣、焉、耳等經常用於陳述句末尾；耶、與（歟）、邪（耶）、乎等經常用於疑問句末尾；哉、夫等經常用於感嘆句末尾。它們的後面一般要斷開。④疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結構之後，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑤複句中的關聯詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、苟、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至於、至若、已而、於是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。⑥其它的如：以、於、爲、則、而，往往用於句中，在他們的前後一般就不斷句。（“而”錶轉折而且後面爲一個比較長和完整的句子時，“而”字前面要斷開）

考點：能爲文言文斷句。能力層級爲表達運用E

（2）

試題分析：翻譯句子以直譯爲主，要求語句通順，重點詞語翻譯準確並注意特殊句式。注意下列重點詞語和句式：①關鍵詞“盍”，兼詞， 相當於“何不”， 譯爲“爲什麼不”“怎麼不”，或者直接寫“何不”；“國手也，”判斷句，翻譯“是”字，體現判斷句的標誌；“國手” 譯爲“國家聞名的醫師”“名醫”“國內有名的御醫”“國家級的醫生”。 ①關鍵詞“誠”，譯爲“如果確實”“果真”；“着和、緩名”譯爲“有着像和、緩一樣的名氣”“有着和、緩兩位名醫的名氣”“有着和、緩名醫的名聲”“有着和、緩兩位名醫一樣的醫術和聲望”“有着和、緩那樣的名望”等；“乃”，副詞，譯爲“竟然”“卻”“反而”，；“生死人而肉白骨”，“生”“肉”，使動用法，譯爲“使……活過來”或“讓……復活”、“使……長肉”“讓……長肉”，或者意譯爲“起死復生”“起死回生”。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B

附【參考譯文】

傅青主善於治病。他的同鄉人王堯寄居在京城，忽然患頭痛病，經很多醫生診治都不見效，到太醫院某醫生就診，那太醫按脈完畢，吩咐他說：“這病只有一個月時間了，你應儘快回家料理後事，慢一點就來不及了。”王堯急忙打點行李準備回家。適逢傅青主來京城，在路上遇到王堯，就問他回家的原因，王堯把病情告訴傅青主。傅青主說：“太醫院某先生，是全國第一流的醫生，爲什麼不請他治病？”王堯嘆息着說：“我回家，就是聽從他的吩咐啊。”於是將太醫說的都告訴他。傅青主很吃驚，說：“如果真是這樣，怎麼辦？讓我試給你診斷一下。”按脈很久，嘆息着說：“太醫他真是國手啊，他說的沒錯。”王堯流着眼淚說：“如果確實像您說的那樣，我真的沒有活着的希望了。不過您久負名醫的美名，竟不能起死回生嗎?”傅青主又沉思很久，對他說：“你的病沒有救活的道理，不過我現在想到一個法子，治好了不算功勞，治不好也不承擔過失，試一試怎麼樣？”王堯很高興，求處方。傅青主吩咐他回家去，四處尋找健壯青年使用的舊氈笠十餘枚，煮成濃湯，過濾成*膏，早晚服食。王堯回到家裏，按照傅青主的方法醫治，病果然好了。不久他到京城見傅青主，傅青主非常欣慰。王堯又去拜見太醫，太醫見他來，吃驚地看着，說：“你還活着嗎？”王堯把傅青主治病的做法告訴他。太醫嘆息着說：“傅先生真是神醫，我比不上他。我當初診斷你的病，原來是腦髓虧損，按照古*方，只有用活人腦纔可以醫治，但是確實不能得到。現在傅先生用健壯青年使用的多枚舊氈笠代替活人腦，真是本領高超，我比不上。如果不是傅先生，你早就死了，可以說不是被我耽誤嗎！行醫雖說是小本領，研究不精通，這簡直是把人命看作兒戲啊，我還敢從事這種職業嗎！”太醫送王堯出門之後，立即請求退休，關上門謝絕求醫的人，閉口不再談醫術了。

傅青主善於治病而不能忍受俗氣，病家多不能招請他。不過他平時喜歡看花，有人就在有花木的寺院中安置病人，讓跟傅青主交好的人引誘他到來。傅青主來了之後，一聽到病人的呻吟，僧人當即說是寄寓異鄉的窮人，沒有錢請醫生，傅青主當即給病人診治下*，隨手就治好了。

有一個婦人突然患肚子痛的疾病，痛得在地上翻來覆去。她丈夫請傅青主醫治，傅青主就叫他拿一個破瓦罐，放在婦人睡榻前面，用圓木棒搗一千次，搗成粉末讓婦人服下去，她的肚子立即不痛了。一個老人痰涌在喉嚨中間，不能呼吸，他的家人準備了棺材等着收殮。傅青主診斷病情，說：“沒有死。”讓家人搗蒜汁來灌他，吐出幾升痰就甦醒過來。凡是患腹瀉的病人，遇到傅青主沒有不被治好的。傅青主使用*物不按照*書，常常用一二味*就取得預期的效果。有被癆病所苦的病人，傅青主教他用胎息法調治，不到三個月病就好了。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀