（二）閱讀下面的文字，回答3—6題。圍牆陸文夫   昨夜一場風雨，建築設計所的圍牆倒塌了。   這圍牆要倒，在...

問題詳情：

（二）閱讀下面的文字，回答3—6題。

圍牆

陸文夫

    昨夜一場風雨，建築設計所的圍牆倒塌了。

    這圍牆要倒，在人們的意料之中：它至少百年了，幾經倒塌，幾經修補。歷次的修補都不徹底，三十多米長的圍牆高低不平，彎腰凸肚，隨時都有倒塌的可能，何況一場風雨！

    早晨，開碰頭會。“現在我們研究一下圍牆的問題。舊的不去新的不來……”吳所長用圓珠筆敲敲桌面：“原來的圍牆和我們單位的*質不協調，新圍牆一定要新穎別緻，達到內容和形式的統一。”“古典派”黃達泉接茬兒了：“圍牆不但有實用價值，而且富有裝飾意味，它對形成建築羣落的風格有着非常重大的意義。“現代派”朱舟把茶杯一放，“我們考慮問題要從實際出發，要造得高大牢固。”兩派之外的何如錦開口了：“最合理的辦法就是把塌下來的再壘上去，這在圍牆的歷史上是有例可循的。”

    “我想問一下，這圍牆到底怎麼修啊！”這是行政科的馬而立。

    這個三十七歲、非常幹練的辦事員，卻有着一張不那麼令人放心的娃娃臉。某些人見到他就疑慮：整天衣冠楚楚，活兒沒有少幹，身上卻不見泥污，這就形跡可疑。如果整天穿工作服、勞動鞋在人前走來走去，那就另有一種效果：“這人老成持重，艱苦樸素。”穩妥往往是緩慢的同義語，這馬而立卻靈活得像自行車的輪盤，一撥便能飛轉。

    “到底怎麼修嘛，我提出了原則，同志們也提供了許多很好的意見，這就看你的了。”吳所長拍拍馬而立的肩膀，“好好幹！”

    一支菸還沒有抽完，馬而立已登起自行車直奔房屋修建站……

    星期六晚上，設計所門前拉起了臨時電線，四隻兩百兆的燈泡把馬路照得灼亮。磚瓦、石灰、琉璃磚裝過來；垃圾、碎磚運出去。星期天清早開始砌牆。馬而立忙得飛起，還拉住看門的洪老頭做幫手。泡茶，敬菸，尋找各*小物件，有時還飛車直奔雜貨店。電燈直亮到夜間十一點。

    夜*中看這堵修好的圍牆，頗有詩意。白牆，黑瓦，寶藍*的漏窗泛出晶瑩的光輝。樹枝搖曳，燈光閃爍，好像童話般的世界深藏在圍牆的裏面。擡起頭來，可以看到主建築的黑*屋頂翹在夜空裏，圍牆帶着和主建築相似的風格進入了整體結構。附近的馬路也變樣了，好像是到了什麼風景區的入口。

    馬而立覺得這是他有生以來辦得最完美的一件大事！他在會議室的長沙發上睡了下去。這一覺睡得很沉。

    星期一早晨，上班的人們被突兀而起的圍牆驚呆了，雖然人人都希望圍牆趕快修好，如今卻快得叫人毫無思想準備。如果工程是在人們的眼皮子底下進行，今天加一尺，明天高五寸，人來人往，滿地亂磚泥水，工程結束時人們會跟着舒口氣。如今是眼睛一眨，老母雞變鴨，不習慣，太扎眼。誰都看得出，這圍牆比原來的好，可有些人左看右看，總覺得有點“那個”，吳所長始終不發表意見，他覺得這圍牆似乎在自己的想象之中，又像在想象之外。他輕輕地說了一聲：“哎，沒想到馬而立的手腳這麼快！”

    被徵求過意見的人很不滿，覺得這圍牆吸收正確的意見太少！他們指指點點：“這圍牆不中不西，穿西裝戴瓜皮帽，纏綠圍巾，這打扮是哪個朝代的？”“是呀，圍牆是牆，造個大屋頂幹什麼呢？”“太單調啦，應當在中間造兩個方如意！”“兩頭應該造尖角，翹翹的。”所有感到有點“那個”的人都把圍牆的缺點找了出來，他們批判能力總是大於創造能力。

    “馬而立”，吳所長叫人了。“洪老頭，你看見馬而立上班沒？”有人嚷嚷着幫忙找了，要對這個罪魁禍首當場質疑。

    看門的洪老頭火氣很大：“別鬼叫鬼喊的啦，人家兩天兩夜沒有休息，像你！”洪老頭對那些輕巧話兒很反感，“人家馬不停蹄，衣服都和上泥水和汗了，那不是每個人都能做的；來來往往的路人都說這圍牆很好看。”

    馬而立揉着眼睛爬起來了，朦朦朧朧捱了一頓批……

    冬天，設計所召開建築學年會，幾位專家一進門便被這堵圍牆吸引住了，左看右看，都讚不絕口。會議上專家們以圍牆爲話題：這圍牆回答了城市建築中的一個重大問題；既有民族風格，又不盲目復古；經濟實用，和原有建築物的風格統一。

    設計所的到會者喜出望外，想不到金鳳凰出在雞窩裏！吳所長說：“這主要是指導思想明確，同時發動羣衆進行充分的討論。”各派代表人物也沾沾自喜地誇耀自己的貢獻。

    馬而立沒權參會，只是在圍牆門口進進出出，忙得飛起。不知道他又從什麼地方弄來四隻熊熊的炭火盆，使得房間裏溫暖如春，人人舒展。            （有刪改）

    3、下列對小說的分析和概括，最恰當的一項是（2分）

    A.小說用詼諧幽默的語言，平鋪直敘了一個生活中的典型事件，折*出現實生活中一些人的畸形心理，揭示了人們習以爲常的一些社會弊端。

    B.吳所長把確定圍牆設計方案和修建圍牆的重任交給馬而立，表現了他對這個年輕人能力的信賴和才幹的賞識。

    C.倒塌的圍牆兩天建成了，但卻受到設計所內一些人的批評指責，說明這些人在建築設計方面有自己的審美原則和較高的審美水平。

D.作者引出看門人洪老頭的話，使用對比、側面描寫的手法，體現了他對馬而立的同情與讚許，也體現了他對那些只說不做、滿心“那個”的人們的不滿。 

下列對小說的分析和理解，正確的兩項是（4分）

    A.小說以“圍牆”爲題目，作爲線索，貫穿全文；圍繞“圍牆”展開了故事，也突出了人物之間的對比；同時，圍繞“圍牆”表達了小說深刻的主旨。

    B.馬而立覺得“修好的圍牆”是他有生以來辦得最完美的一件大事，但是卻讓被徵求過意見的人很不滿，但卻受到了專家們的好評，情節一波三折，波瀾起伏。

    C.小說主要通過語言、肖像、神態、動作、心理等正面描寫手法，塑造了馬而立的人物形象，反映出像馬而立一樣願意做事也能做好事的人在現在的社會裏難有出頭之日的悲劇。

    D.馬而立修好的圍牆回答了城市建築中的一個重大問題；既有民族風格，又不盲目復古；經濟實用，和原有建築物的風格統一，因而受到了所有人的讚揚。

    5、下列分析概括馬而立的形象特點，不正確的兩項是（5分）

    A.*勤高效：接到任務後，他“一支菸還沒有抽完”，就着手幹活；一直幹到“夜間十一點”，累到睡了很沉的覺。

    B.有才幹：修好的圍牆得到了路人的讚許和專家門的一致好評。

C.樸實熱情：不管圍牆是受到批評還是得到讚譽，他只管做好工作，“不知從什麼地方”來的炭火盆體現了他事事爲工作、時時爲大家的形象。

D.衣冠楚楚：有着一張不那麼令人放心的娃娃臉。整天衣冠楚楚，活兒沒有少幹，身上卻不見泥污。

E.心情壓抑：幹了活兒，做了很多事，尤其是修砌圍牆遭到一些人的不滿，他們都分別表述了自己的看法。

    6、對小說最後一段的作用的理解和分析，不正確的兩項是（5分）

    A.在結構上，馬而立在“圍牆”進進出出，是對小說題目和開頭的呼應，結構嚴謹。

    B.在情節上，寫出馬而立不願意參會，只是做自己該做的事，而且做得很好。

C.在主題上，昇華主旨，體現了作者對現實生活中人們習以爲常的弊端的批判和嘲諷。

D.在形象上，突出人物形象，體現了馬而立的樸實熱情，又讓讀者讀出一層悲涼之意。

E.在效果上，既有馬而立前後做事能力和方式的對比，也有與其他人的對比，引起讀者思考。

【回答】

3. D

【解析】A中“平鋪直敘”錯誤，小說情節一波三折；B中“信賴和賞識”無中生 有；C中“有自己的審美原則和較高的審美水平”理解錯誤。

4. AB

【解析】C側面描寫手法也是主要手法；沒有出頭之日錯誤；D所有人錯誤。

5. DE

【解析】D整天衣冠楚楚，活兒沒有少幹，身上卻不見泥污，這只是一些人對他的疑慮，不能代表他的形象。E心情壓抑錯誤，雖然受到一些人的不滿，但該怎麼做依然怎麼做，心思專注於自己該做的事。

6. BE

【解析】B不是不願參會，是沒權參會；E馬而立前後做事能力和方式沒有對比。

知識點：現代文學類文本閱讀

題型：現代文閱讀