閱讀下面的文字,完成12～14題。馬褲先生　　                              老舍...

問題詳情：

閱讀下面的文字,完成12～14題。

馬褲先生 　　                               老舍 　　火車在北平東站還沒開，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋*着小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生髮了問：“你也是從北平上車?”很和氣的。 　　火車還沒動呢，不從北平上車，由哪兒呢?我只好*了：“你從哪兒上車?” 　　他沒言語。看了看鋪位，用盡全身的力氣喊了聲：“茶房!” 　　茶房跑來了。“拿毯子!”馬褲先生喊。 　 “請少待一會兒，先生。”茶房很和氣地說。馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無動作。 　　茶房剛走開兩步。 　 “茶房!”這次連火車好似都震得直動。茶房像旋風似的轉過身來。 　 “拿枕頭!” 　 “先生，您等我忙過這會兒去，毯子和枕頭就一齊全到。”茶房說得很快，可依然是很和氣。 　　茶房看馬褲先生沒任何表示，剛轉過身去要走，這次火車確是嘩啦了半天，“茶房!” 　　茶房差點嚇了個跟頭，趕緊轉回身來。 　“拿茶!” 　“先生請略微等一等，一開車茶水就來。” 　　馬褲先生沒任何的表示。茶房故意地笑了笑，然後搭訕着慢慢地轉身，腿剛預備好要走，背後打了個霹靂，“茶房!” 　　茶房不是假裝沒聽見，便是耳朵已經震聾，竟自快步走開。 　 “茶房!茶房!茶房!”馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺上送客的跑過一羣來，以爲車上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我牀上。“你坐二等?”這是問我呢。我又毛了，我確是買的二等，難道上錯了車? 　“你呢?”我問。 　“二等。快開車了吧? 茶房!” 　 他站起來，數他的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數了兩次，又說了話，“你的行李呢?” 　“我沒有行李。” 　“嘔？！”他確是嚇了一跳，好像坐車不帶行李是大逆不道似的。“早知道，我那四隻皮箱也可以不打行李票了!” 　　茶房從門前走過。 　 “茶房!拿手巾把!” 　 “等等。”茶房似乎下了抵抗的決心。 　　馬褲先生把領帶解開，摘下領子來，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被佔了，他的帽子，大衣，已佔了兩個。 　　車開了。他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，並且擊打靴底上的土。枕着個手提箱，車還沒到永定門，他睡着了。 　　我心中安坦了許多。 　　到了豐臺，車還沒停住，上面出了聲，“茶房!” 　　沒等茶房答應，他又睡着了；大概這次是夢話。 　　過了豐臺，大概還沒到廊坊，上面又打了雷，“茶房!” 　　茶房來了，眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快。 　 “幹嗎?先——生——” 　 “拿茶!” 　 “好吧!”茶房的眉毛擰得直往下落毛。 　 “不要茶，要一壺開水!” 　 “好啦!” 　　馬褲先生又入了夢鄉，呼聲只比“荼房”小一點。有時呼聲低一點，用咬牙來補上。 　　有趣! 　　到了天津。又上來些旅客。 　　馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專爲阻礙來往的旅客與腳伕。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車，看看梨，沒買；看看報，沒買。又上來了，向我招呼了聲，“天津，唉?”我沒言語。他向自己說：“問問茶房，”緊跟着一個雷，“茶房!”我後悔了，趕緊地說：“是天津，沒錯兒。” 　 “總得問問茶房。茶房!” 　　我笑了，沒法再忍住。車好容易又從天津開走。 　　剛一開車，茶房給馬褲先生拿來頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鑽得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最後用手巾擦了擦手提箱上的土。 　　我給他數着，從老站到總站的十來分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來了一次，他的問題是火車向哪面走呢?茶房的回答是不知道；於是又引起他的建議，車上總該有人知道，茶房應當負責去問。茶房說，連駛車的也不曉得東西南北。於是他幾乎變了顏*，萬一車走迷了路?!茶房沒再回答，可是又掉了幾根眉毛。 　　他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰並沒往下唾，而是照顧了車頂。 　　我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地! 　　我僱好車，進了城，還清清楚楚地聽見：“茶房!” 　　一個多禮拜了，我還惦記着茶房的眉毛呢。 　                                                                  　(有刪改) 12.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)（   ）（   ）  A．這篇小說以戲謔、誇張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經歷，故事雖然簡單，但情節曲折、緊張，極富戲劇*。  B．小說善於運用生動形象的細節表現人物內心的情感，茶房對馬褲先生的不滿，就是通過茶房眉毛的細微變化表現出來的。  C．馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因爲馬褲先生作爲一名知識分子，比較講究衛生。  D．“一個多禮拜了，我還惦記着茶房的眉毛呢。”這樣結尾既表達了“我”對茶房的同情，也爲小說畫上了一個幽默的句號。  E．強烈、鮮明的對比是這篇小說最突出的特*，馬褲先生看起來不合常理的言行，就是通過“我”的言行反襯出來的。 13.馬褲先生有哪些*格特點?請簡要概括。(4分)

14.有人認爲，小說中的“我”也有人*弱點，你同意這種觀點嗎?談談你的具體理由。(6分)

【回答】

B D　　解析：A項“描寫了馬褲先生在火車上的經歷”不夠準確，應是“描寫了馬褲先生在火車上的表現”，“情節曲折、緊張”也欠妥。C項寫馬褲先生一把毛巾擦了至少一刻鐘，是表現其自私自利的*格，而非“講究衛生”。E項這篇小說最突出的特*不是對比，而是誇張、諷刺手法的運用；“我”只是見*者，旨在通過“我”的眼睛和感受側面表現馬褲先生，而非“反襯”作用。

①頤指氣使，目中無人，缺乏公德；②斤斤計較，愛佔小便宜，自私自利；③不講衛生，不顧他人感受，趣味低下。 　　解析：分析人物的*格特點，要結合原文進行概括，要有理有據，要力求全面。應結合馬褲先生的言行和“我”的感受來分析概括。任意答兩點即可，一點2分

觀點一：同意，“我”也有人*弱點。①“我”對馬褲先生的不當言行不加制止，聽之任之；②“我”對馬褲先生的諷刺過於誇張，且語言近於刻薄；③“我”對自己缺乏反思精神。每點2分 　　觀點二：不同意，“我”沒有人*弱點。①“我”是作者思想的體現者，不是*格人物；②“我”在事件中言行很少，*格特徵不明顯；③“我”在小說中主要起連綴情節的作用。每點2分 　　解析：探究題要堅持四項基本原則——旗幟鮮明，有理有據，有條不紊，百字左右。

知識點：現代文學類文本閱讀

題型：現代文閱讀