問題詳情：
閱讀下面文言文，完成文後各題。
李濤，字信臣，京兆萬年人。後唐天成初，舉進士*科。
晉天福初，改史館修撰。晉祖幸大梁，張從賓以盟津叛，陷洛陽，扼虎牢。故齊王全義子張繼祚者實黨之，晉祖將族其家。濤上疏曰：“全義歷事累朝，頗著功效。當巢、蔡之亂，京師爲墟，全義手披荊棘，再造都邑，垂五十年，洛民賴之。乞以全義之故，止罪繼祚妻子。”從之。
涇帥張彥澤殺記室張式，奪其妻，式家人詣闕上訴。晉祖以彥澤有*功，釋其罪。濤伏閤抗疏，請置於法。晉祖召見諭之，濤植笏叩階，聲*俱厲，晉祖怒叱之，濤執笏如初。晉祖曰：“吾與彥澤有誓約，恕其死。”濤厲聲曰：“彥澤私誓，陛下不忍食其言；範延光嘗賜鐵券，今復安在？”晉祖不能答即拂衣起濤隨之諫不已晉祖崩濤坐不赴臨停未幾起爲洛陽令遷中書舍人。
會契丹入汴，彥澤領突騎入京城，恣行殺害，人皆爲濤危之。濤詣其帳，通刺謁見。彥澤曰：“舍人懼乎？”濤曰：“今日之懼，亦猶足下昔年之懼也。向使先皇聽僕言，寧有今日之事。”彥澤大笑，命酒對酌，濤神氣自若。
漢祖起義至洛，濤自汴奉百官表入對，漢祖問京師財賦，從契丹去後所存幾何，濤具對稱旨，漢祖嘉之。
隱帝即位，楊邠、周祖共掌機密，史弘肇握兵柄，與武德使李鄴等中外爭權，互作威福。濤梳請出邠等藩鎮，以清朝政。
宋初，拜兵部尚書。建隆二年，濤被病。有*校尹勳董浚五丈河，陳留丁壯夜潰，勳擅斬隊長陳琲等十人。濤聞之，力疾草奏，請斬勳以謝百姓。家人謂濤曰：“公久病，宜自愛養，朝廷事且置之。”濤憤言曰：“人孰無死，但我爲兵部尚書，坐視*校無辜殺人，烏得不奏？”太祖覽奏嘉之。濤卒，年六十四，贈右僕*。（節選自《宋史·列傳第二十一》，有刪改）
14．對下列句子中加橫線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．改史館修撰 改：改任
B．止罪繼祚妻子 止：停止
C．公久病，宜自愛養 宜：應該
D．太祖覽奏嘉之 嘉：讚許
15．下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．乞以全義之故 蚓無爪牙之利
B．奪其妻，式家人詣闕上訴 秦王恐其破璧
C．請置於法 春水碧於天
D．請斬勳以謝百姓 還*霸上，以待大王來
16．下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是（ ）
A．文章語言描寫突出，晉祖要滅叛亂者張繼祚的家族，李濤勸諫時曉之以理，動之以情，表現了他仗義執言、明辨是非的個*。
B．文章善於在激烈的矛盾衝突中表現人物，張彥澤率領騎兵進入京城，肆意殺戮，與其有恩怨的李濤在生命受到威脅之時卻能神情自若，坦然面對。
C．文章以李濤在幾個典型事件中的言語、行動展現了他爲官的風貌，同時也對李濤有適當的、公允的評價。
D．文章重視細節描寫，皇帝寬恕殺死張式的涇帥張彥澤，李濤豎起笏板敲打臺階表示反對，這一細節表現了他嫉惡如仇的品質。
17．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。
晉 祖 不 能 答 即 拂 衣 起 濤 隨 之 諫 不 已 晉 祖 崩 濤 坐 不 赴 臨 停 未 幾 起 爲 洛陽 令 遷 中 書 舍
18．把文中畫線的句子譯成現代漢語。
（1）濤詣其帳，通刺謁見。彥澤曰：“舍人懼乎？”
（2）人孰無死，但我爲兵部尚書，坐視*校無辜殺人，烏得不奏？
【回答】
14．B
15．D
16．C
17．晉祖不能答/即拂衣起/濤隨之/諫不已/晉祖崩/濤坐不赴臨/停/未幾/起爲洛陽令/遷中書舍人
18．（1）李濤來到張彥澤的營帳，遞上名帖請求拜見。張彥澤說：“你害怕嗎？”
（2）人誰能無死，但我身爲兵部尚書，怎麼能坐看*校無罪殺人而不上奏？
【解析】
14．
試題解析：本題考查文言實詞的意思和用法。可以結合語境理解選項的意思，B項，止：僅，只是。實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞*，第二種：從語義搭配的角度推測詞義，第三種：從語境暗示的角度推斷詞義，第四種：從字形構成的角度推測詞義，第五種：從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義，第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義，第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級爲理解B。
15．
試題解析：本題考查文言虛詞的意思和用法。A項，助詞，的/助詞，定語後置的標誌詞。B項，代詞，他的/代詞，他。C項，介詞，用/介詞，表比較。D項，都是連詞，表示目的，譯爲“來”。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。
16．
試題解析：C項，“同時也對李濤有適當的、公允的評價”錯，作者對人物的看法，都在敘事、描寫之中，並沒有直接的評價。歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位爲重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意覈實這些情節，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
17．
試題解析：給文言文斷句，首先要閱讀全文，瞭解文意，這是斷句的先決條件。本題可以按照實詞斷句法，即在讀懂全文，瞭解所點斷文章的大致內容的基礎上，通過找名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。如：名詞“晉祖（稱號）、濤（人名）、洛陽令、中書舍人（官職）”等，動詞“答、拂衣起、諫、崩、遷”，“ 未幾”固定短語等。文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考覈較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級爲理解B。
18．
試題解析：翻譯文言首先要結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然後進行翻譯，一般爲直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範，達到詞達句順。本題中，第（1）句中的“詣”是“來到”；“ 通刺”是“出示名片以求延見，刺，名片”。第（2）句中的“孰”指“誰”；“無辜”指“無罪”；“烏得”指“怎麼能”。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【文言文翻譯】
李濤，字信臣，京兆萬年人。後唐天成初年，考中進士*科。
後晉天福初年，改任史館修撰。晉祖到大梁，張從賓佔據盟津（今河南孟津）叛亂，攻陷洛陽，扼守虎牢關。已故齊王張全義的兒子張繼祚實際是張從賓的同黨，晉祖將要滅張繼祚的家族。李濤上書說：“張全義連續侍奉幾個朝代的帝王，功勳顯著。在黃巢、蔡宗權叛亂的時候，京城成爲廢墟，張全義親自披荊斬棘，再造都城，將近五十年，洛陽的*很依賴他。臣請求陛下因張全義的緣故，僅懲罰張繼祚及其妻子兒女。”皇帝聽從了他的請求。
涇原節度使張彥澤殺了記室張式，並搶佔他的妻子，張式的家人到朝廷上訴。晉祖因爲張彥澤有*功，寬恕了他的罪責。李濤伏在閤門上奏，請求依法處置張彥澤。晉祖召見李濤並勸告他，李濤豎起笏板敲打臺階，聲*俱厲，晉祖怒斥他，李濤依然拿着笏板敲擊。晉祖說：“我與張彥澤有誓約，寬恕他的死罪。”李濤厲聲說：“陛下與張彥澤私下有盟約，陛下不忍心違背諾言；範延光曾經被賜予鐵券，現在又在哪裏？”晉祖不能回答，就拂衣而起，李濤跟着他，不停地勸諫。後來晉祖駕崩，李濤因爲不去弔喪，被停職。不久，起用爲洛陽令，升任中書舍人。
恰逢契丹*進入汴州，張彥澤率領精銳騎兵進入京城，肆意殺戮，人們都爲李濤感到危險。李濤來到張彥澤的營帳，遞上名貼請求拜見。張彥澤說：“你害怕嗎？”李濤說：“我今天的恐懼，就像你當年的恐懼一樣。假如先皇聽我之言，怎麼會有今天的事。”張彥澤大笑，下令擺下酒席對飲，李濤神態自若。
漢祖起義到達洛陽，李濤從汴州奉獻百官表進入宮廷對答，漢祖詢問京城的財產、賦稅情況，從契丹離去後剩下多少，李濤詳細回答，符合旨意，漢祖對他很讚許。
宋初，李濤被任命爲兵部尚書。建隆二年，李濤遭受疾病之苦。由*校尹勳管理疏通五丈河，陳留丁壯夜間逃散，尹勳擅自處斬隊長陳琲等十人。李濤聽說這件事後，帶病起草奏章，請求處斬尹勳向百姓謝罪。李濤的家裏人對李濤說：“您病了很久，應該自己愛惜身體好好休養，朝廷的事暫且放下。”李濤憤恨地說：“人誰能無死，但我身爲兵部尚書，怎麼能坐看*校無罪殺人而不上奏？”太祖閱覽李濤的奏章後表揚了他。李濤去世，享年六十四歲，被追贈爲右僕*。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
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