閱讀下面的文字，完成下列小題。從"魏晉風度”到"晉書尚韻”——古代人文精神覺醒的自由抒寫魏晉南北朝書法的人文覺...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成下列小題。

從"魏晉風度”到"晉書尚韻”

——古代人文精神覺醒的自由抒寫

魏晉南北朝書法的人文覺醒集中表現爲強烈的主體意識和獨創精神。這個時代的人們把握了書法審美精神的本質——以漢字線條栽體表現生命的脈衝與旋律,創造了屬於他們自己那個時代因而也屬於未來的審美理念，建構了以王羲之及王獻之爲代表的主流體系。

這個時代，書法理念出現了一次飛躍和昇華，由注重漢字形體結構之美上升到追求書法作品的神韻以表現書家的精神面貌、個人的情趣。所謂“魏晉風度”之說,這不僅是對魏晉文人風神舉止的概括，而且是對從三國至南北朝近400年間我國文化的獨特氣質和時代精神的總體概括，涵蓋了學術、思想、文學、藝術以及社會習尚的各個方面。它表現了當時的社會精英階層以審美的態度對 待黑暗的現實和苦難的人生，以求得超凡脫俗的心態。魏晉風度的表層形態是玄虛清朗、狂放不羈、瀟灑出塵，而深層的內質卻潛流着憂民憂國的憤懣、煩亂，是生死兩難的絕望。而要擺脫這深層的絕望，又不願與世俗同流合污，不願紙醉金迷，那只有把這一切深藏起來，採取審美的超現實的生存姿態，這就是當時出現那麼多絕世美妙的文章、詩篇、繪畫與書法的原因。書法作爲生命脈衝和旋律的審美形態，它通過線條運動表現人的內在情緒。魏晉南北朝的書家們率先發現了這個“密碼”，於是他們希望通過書寫活動，去表露自己那種爲時代所崇尚的風流儒雅和瀟灑飄逸等脫俗的風度和氣質，以複寫自我，實現自我，因而有意識地去追求作品的韻律美、流動美及筆墨的高雅清趣。後人把這表述爲“晉書尚韻”。

在我國書法史上，激發主體創造精神的動力源概括起來有三種：一是在神祕的宗教意識和儒家入世觀念支配下產生的審美本能和欲求。二是文人通過書寫實現人格複印、感情宣泄以及對怡情養*生活方式的追求，在這種動機支配下產生的書法作品，往往是生命的歌舞和對自我的觀照。三是功名利祿、酬酢交際以及商品化的刺激和支配。魏晉南北朝的名家名作，主要受支配於第二種動機，它準確地傳達出了人文自覺、思想解放的時代精神。因而，“晉書尚韻”說到底是“晉書尚人”。如果說“文學就是人學”，也不妨說“書法就是人法”，“書即人”，尚韻書法不正提供了這一可貴的啓示嗎?

在漢代書法中，我們會強烈地感受到儒家功利觀和價值論對書法風格的影響，那種莊嚴厚重的廟堂氣息正是儒學人格化的傳神寫照。魏晉南北朝玄學興起，儒家一統已被打破，也就是說書法的哲學基礎已發生變化。於是我們在書法的“韻”味中體驗到飄逸玄遠、從容任*、字外之意，以及那忽隱忽現、逍遙不羈的精靈。還是宗白華說得準確：“魏晉人則傾向簡約玄淡、超然絕俗的哲學的美，晉人的書法是這美的最具體的表現。”

（節選自《藝術*》，有刪改）

5．下列對“晉書尚韻”和“魏晉風度”的表述，不正確的一項是

A. 所謂“晉書尚韻”，是指魏晉南北朝的書家有意識地在書法作品中追求韻律美、流動美及筆墨的高雅清趣來表露個人風流儒雅和瀟灑飄逸等脫俗的風度和氣質。

B. “魏晉風度”是對魏晉文人風神舉止的概括，也是對從三國至南北朝我國文學的獨特氣質和時代精神的總體概括，涵蓋了當時社會的各個方面。

C. 魏晉南北朝時期的名家名作傳達出了人文自覺、思想解放的時代精神，往往是生命的歌舞和對自我的觀照，所以“晉書尚韻”可以看成是“晉書尚人”。

D. 魏晉時代出現的很多絕世美妙的文章、詩篇、繪畫和書法作品充分彰顯了“魏晉風度”的表層形態和潛在內質的矛盾*。

6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A. 強烈的主體意識和獨創精神是魏晉南北朝時期文章、詩篇、繪畫與書法中人文覺醒的集 中體現，在書法中表現得最突出。

B. 魏晉南北朝的書家們率先發現書法作爲生命脈衝和旋律的審美形態,能通過線條運動 表現人的內在情緒。

C. 尚韻書法給了我們一可貴的啓示，假如“文學就是人學”，那麼“書法就是人法”,“書即人”。

D. .漢代的書法具有莊嚴厚重的廟堂氣息，是儒學人格化的傳神寫照。儒家功利觀和價值 論對漢代書法風格有很深的影響。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A. 魏晉南北朝的人們把握了以漢字線條載體表現生命的脈衝與旋律的書法審美精神的本 質，創造了屬於魏晉南北朝也屬於未來的審美理念。

B. 文人通過書寫能實現人格複印、感情宣泄以及對怡情養*生活方式的追求’魏晉南北朝 的名家主要在這樣的動機支配下創作出書法作品。

C. 作者引用宗白華的觀點是爲了*魏晉南北朝玄學興起’儒家―統已被打破，書法的哲

D. 魏晉南北朝的書法理念由注重漢字形體結構之美上升到追求書法作品的神韻以表現書家的精神面貌、個人的情趣。

【回答】

5．B

6．A

7．C

【解析】

5．試題分析：原文“涵蓋了學術、思想、文學、藝術以及社會習尚的各個方面”。選項“涵蓋了當時社會的各個方面”範圍擴大。

點睛：考覈概念的題目的命題點注意集中在概念的內涵、外延，注意的錯誤主要是範圍不當、偷換概念、無中生有、強拉因果、曲解文意、答非所問等類型。命題的方式經常是對文中相關概念的要點進行組合，或對文中的句子進行轉換，或是改變文中句子之間的關係。此題B項混淆範圍。

6．試題分析：“在書法中表現得最突出”無中生有。

7．試題分析：*的是“書法的‘韻’味中體驗到飄逸玄遠、從容任*、字外之意，以及那忽隱忽現、逍遙不羈的精靈”。

知識點：論述類文本閱讀

題型：現代文閱讀