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閱讀下面的文字,完成後面的題。(25分)打不死的貝爾木舟子他是愛德華•邁克爾•格里爾斯,他的暱稱叫貝爾,但是在...

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問題詳情:

閱讀下面的文字,完成後面的題。(25分)打不死的貝爾木舟子他是愛德華•邁克爾•格里爾斯,他的暱稱叫貝爾,但是在...

閱讀下面的文字,完成後面的題。(25分)



打不死的貝爾



木舟子



他是愛德華•邁克爾•格里爾斯,他的暱稱叫貝爾,但是在*,我們管他叫“貝爺”。



他是“站在食物鏈最頂端的男人”。他吃過象鼻蟲、十字蜘蛛、老鼠、青蛙、生的斑馬肉、鱷魚和羊的睾丸,還曾從大象的糞便裏擠出可以飲用的水分──當他吃那些令人反胃的東西時,他的口頭禪是:嘎嘣脆;有點像雞肉味;蛋白質是牛肉的x倍;這個去掉頭和心臟就能吃了……在贊比亞吃蟲子時他說,“它的味道,就像你所有的朋友把他們的鼻屎集中起來,塞到一根香腸裏讓你吃”……



他的足跡遍佈哥斯達黎加的叢林、太平洋羣島、阿爾卑斯山脈、肯尼亞、美國猶他州的沙漠和阿拉斯加的雪地……以及──*的海南島。無論是火山、沼澤、*川還是湖泊,只要給他一把*和一個水壺,他能夠在地球上任何一個角落活下來。



是的,如果你看過Discovery Channel的《荒野求生》,那麼,你肯定知道,這個死不了的人就是貝爾。他是全球知名的探險家、演講專家、慈善人士、求生類節目野外主持人,第一個成功使用動力滑翔傘飛躍珠穆朗瑪峯的人,迄今爲止統領全球2800萬童子*最年輕的主席,英國中產階級最尊敬的七個人中的第二位(第一位是英國女王);他有一個漂亮的妻子和三個兒子,他們平時住在威爾士北部的一個小島上,或者倫敦泰晤士河畔一艘自己改裝的駁船裏,但大多數時候,我們的貝爺,不是已經在危險的地方,就是在奔赴危險的路上。如今,他用《荒野求生》的名字出版了一本自傳,讓你一窺“真硬漢”養成的祕密,於是他的名頭又多了一項:暢銷書作家。



貝爾的家族中流淌着野*的血液。其父是英國皇家海*陸戰隊退役特種兵,姨夫是英國駐塞浦路斯的海*准將,祖父是*官,曾外祖父是一戰戰鬥英雄,而其曾外祖父的曾祖父塞繆爾•斯邁爾斯是維多利亞時代新紳士論的倡導者,他寫了一本《天助自助者》,認爲一個人高貴與否,並非取決於血統,而看他是否過着充實而有意義的生活,“作爲一個英國人,只要你夠熱情、有準備、勇於奮鬥,世界就是你的牡蠣”。



“當我慢慢長大,我意識到這個世界充滿了虛假和複雜,我越來越追求個*和同一,而這些,只有探險才能給我。”即使獨自一人滿身泥濘、又溼又冷,貝爾也覺得妙不可言。



與多數同齡人一樣,貝爾也有過瘋狂的青春期,在申請上大學之前,他甚至花了三天時間,每天坐在英*情五處的休息室裏,請求這個反間諜機構賞賜他一個面試,最後,一個胖考官告訴他:小夥子,你得先去上大學。



就這樣,貝爾勉強申請了布裏斯托爾一間頗爛的大學,研讀現代語言學。應付和逃避學習這件苦差事的結果就是:1994年,貝爾決定報名參加英國空*特勤隊(SAS)預備隊的遴選。



描述貝爾參加選拔的過程將是一件冗繁的工作,但簡而言之,就是:煉獄。訓練內容常常包括急速奔跑、山間短跑衝刺、負重奔跑、夜間急行*,俯臥撐、舉重、搏擊、攀登和潛水,查看地圖、隨*急救和武器*作,等等;從凌晨六點檢閱,訓練會持續到第二天的凌晨,“直到每一個新兵都累得跪在地上嘔吐”。在荒無人煙的威爾士峯,訓練耗費了貝爾六個月,夏天被瘟疫般的蚊子包圍,冬天又得渾身溼冷,艱難穿過深沒大腿的積雪,有時還被大風掀倒在地,這一切,都在揹負50磅或以上負重物的前提下進行。每天都有人被淘汰出局。



實際上,連貝爾自己也難以用文字描述其間的艱*痛苦。他當時只有20歲,是年齡最小的參選者之一。他失敗過一次,並在兩年後的第二次遴選中成功。加入SAS第21團之後,貝爾繼續接受專項訓練,包括爆破、海空潛入、外國武器*作、叢林生存、外語學習、高速防禦*駕駛、冬季戰爭訓練以及敵後方逃生技能……正是這些訓練,保*貝爾日後在《*隊大逃亡》、《荒野求生》、《絕境求生手冊》、《天生求生者:貝爾•格里爾斯》等探險類節目中數次死裏逃生。



1996年底,貝爾在北非一次自由跳傘訓練中不慎受傷,康復後向SAS提出退役。康復期間,“那麼多的自我都被禁錮在肉體裏,我覺得自己既無助又脆弱,甚至不能彎腰繫鞋帶或轉身,也不能扭身擦洗後背,除了尖銳而劇烈的疼痛,留給我的只有深深的絕望”。不過,把貝爾形容爲一個海明威式的人物也許並不爲過,在事故發生之後的第八個月,剛有起*的他便從醫院偷偷溜出來,坐火車回家取自己的摩托車,然後在綁着金屬支架的情況下,在黎明前騎車回到康復中心,第二天凌晨偷偷回來──居然沒有一次被護士發現。 1997年,貝爾籌到一點贊助,計劃攀登珠穆朗瑪峯。1998年5月26日早上,在此前經歷過墜落*川縫隙而幸得獲救的貝爾,成功登上世界之巔,成爲英國成功登頂的最年輕的登山者。



很多人無法理解,爲何無數人冒着生命危險深入那天寒地凍的山脈,只爲登頂的短暫時刻,對此,貝爾引用前輩登山家的話:“若你真的不懂,那麼你永遠也不會懂。”他並不認爲自己征服了珠峯,相反,“你能登山的唯一原因是這座山允許你攀登。如果高峯暗示你等待,你就必須等。在她召喚你去時,你就必須在逐漸稀薄的空氣裏奮力前行”。



有評論認爲,“貝爾的偉大之處不僅在於他教會了我們如何在荒野逃生的技能,而且還向我們昭示了人在緊張壓力下生命意志的巨大張力和對自由的無限追求。”在他的自傳中,貝爾這樣寫:“猶如偶然,這種瘋狂成爲了我的生活。不要誤會──我太喜歡這一切了。”



“既然人生是場冒險的遊戲,”貝爺說,“那就堅持下去。”



(選自《看天下》2012年第17期)



11.下列對文本有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(   )(5分)



A.貝爾是英國中產階級最尊敬的男人,他是全球知名的探險家、演講專家慈善人士、暢銷書作家、求生類節目野外主持人,第一個成功使用動力滑翔傘飛躍珠穆朗瑪峯的人,迄今爲止統領全球2800萬童子*最年輕的主席。



B.貝爾在吃那些令人反胃的東西時,常常對這些食物讚不絕口,說明貝爾是一個“站在食物鏈最頂端的男人”。



C.貝爾的家族中流淌着野*的血液。父親是退役特種兵,姨夫是海*准將,祖父是*官,曾外祖父是戰鬥英雄……但貝爾在《天助自助者》一書中否認了一個人的高貴取決於血統的觀點。



D.貝爾的人生幾乎都在探險中度過,他不是已經在危險的地方,就是在奔赴危險的路上,是一個名符其實的“真硬漢”。



E.作者認爲把貝爾形容爲一個海明威式的人物也許並不爲過,因爲他不僅教會了我們如何在荒野逃生的技能,而且還向我們昭示了人在緊張壓力下生命意志的巨大張力和對自由的無限追求。



12.聯繫全文,談談結尾段在文中的作用是什麼?(6分)



13.文中從哪些方面介紹了貝爾?請簡要分析。(6分)



14.有人說,貝爾把“人生”比作一場“冒險的遊戲”是對生命的不尊重,你是否同意?請結合文本談談你的看法。(8分)

【回答】

【*】



11.(1)*:答A給3分,答D給2分,答B給1分,答CE不給分



12.*:①引用貝爾的話慨括貝爾的人生態度。(2分)



②暗釦標題,點明主旨,體現了貝爾的內心情感——決不放棄的信念和打不死的意志。(2分)



③照應開頭,與第一段關於“貝爺”稱呼的介紹相照應。(2分)



13.*:①超強的意志力:一生幾乎都在危險的地方中度過:參加SAS預備隊的遴選,登頂珠穆朗瑪峯等。(2分)



②多方面的成就:他是全球知名的探險家、演講專家慈善人士、暢銷書作家、求生類節目野外主持人等。(2分)



③樂觀的人生態度:吃令人作嘔的食物時,讚不絕口;稱人生是場冒險的遊戲等。(1分)



④*的求生技能:接受過包括爆破、海空潛入、外國武器*作、叢林生存、外語學習、高速防禦*駕駛、冬季戰爭訓練以及敵後方逃生技能的專項訓練。(1分)



14.*:不同意。我認爲貝爾的一生向人們昭示了生命意志巨大的張力和對自由的無限追求,恰好體現了對生命的尊重。(2分)



①從貝爾的經歷中可以看出他有着明確的人生目標:他的作品《荒野求生》揭示了“真硬漢”的養成祕密;他登頂珠穆朗瑪峯,不是爲了登頂的短暫時刻,而是聽從心靈的召喚。(2分)



②貝爾在探險中找到了自我:他認爲他所追求的個*和同一,只有從探險中可以獲得。(2分)



③貝爾是有準備的,不是魯莽冒險:他接受過專項訓練,只要給他一把*和一個水壺,他就能夠在地球上任何一個角落活下來。(2分)



(答同意,只要言之成理,可酌情給分。)



【解析】



11.



試題分析:B.不全,還因爲他吃過各種人們難以想象的食物。C.《天助自助者》一書的作者不是貝爾。E.虛設因果。原因部分不是作者認爲。



考點:篩選並整合文中的信息。能力層級爲分析綜合C。  



12.



試題分析:從結構和內容上分析,結構上有照應開頭的作用,內容上有卒章顯志的作用。結合文章內容概括一下即可。



考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。



13.



試題分析:結合全文來分析,這個人物之所以值得我們學習,是因爲他的身上有很多優點,如超強的意志力:一生幾乎都在危險的地方中度過;在各個方面都有所建樹;接受過專項訓練等,結合原文來分析即可。



考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。



14.



試題分析:此題是開放*的題目,同意不同意都可以,不管怎樣首先擺明觀點,同意還是不同意,同意說出理由,不同意說出原因。冒險固然刺激,但是有時對人身安全有影響,要尊重生命。



考點:對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。

知識點:實用類文本閱讀

題型:現代文閱讀

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