物理興趣小組的同學們在“探究水果電池電壓”的實驗中：小明用銅片和鋅片作爲電極*入較小的檸檬製成了一個水果電池，...

問題詳情：

物理興趣小組的同學們在“探究水果電池電壓”的實驗中：小明用銅片和鋅片作爲電極*入較小的檸檬製成了一個水果電池，小華用銅片和鋁片*入較大的檸檬也製成了一個水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，發現兩個芯片發出的聲音響度不同．由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關．

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關．

（1）爲了驗*猜想一，小明用同一個檸檬製成水果電池，如圖所示．他沿着電極*入的方向不斷慢慢切去外側的部分檸檬，分別記錄電壓表的示數，如表一．

表一

分析表一中數據，說明猜想一是　　（選填“正確”或“錯誤”）的．

（2）爲了驗*猜想二，小華用銅片作爲電池正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵三種金屬片作爲電池負極，將金屬片電極*入檸檬，並保持金屬片　　相同、金屬片*入後兩電極間距離相同，分別記錄電壓表的示數，如表二．

表二

分析表二中數據，說明猜想二是　　（選填“正確”或“錯誤”）的．

（3）小明用手將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達到1.0V，根據此現象，請你提出一個可探究的科學問題：　　．

【回答】

【考點】探究串、並聯電路中的電壓規律實驗．

【分析】（1）根據猜想，水果電池電壓與多個因素有關，探究過程中應用到控制變量法．分析表格中數據可得結論；

（2）除了猜想的因素外，水果電池電壓與兩電極間的距離、電極*入水果的深度可能有關；分析表格數據可得結論；

（3）將檸檬壓在桌面上滾了幾下，檸檬會變軟，由此提出可探究的問題．

【解答】解：（1）小明用同一個檸檬製成水果電池，沿着電極*入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬，這樣就控制了電極材料，通過表一中的數據可知，水果大小變化後，電壓表的示數不變，可得結論：水果電池電壓與水果大小無關，故猜想一是錯誤的．

（2）除了猜想的因素外，水果電池電壓與兩電極間的距離、電極*入水果的深度可能有關．將金屬片電極*入檸檬時還要保持*入深度和距離相同，由表格二數據，銅與不同金屬做電極時，電壓表示數不同，說明水果電池電壓與電極的材料有關，故猜想二是正確的．

（3）將檸檬壓在桌面上滾動後，檸檬會變軟，測出電壓不同，由此提出的探究問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關．

故*爲：（1）錯誤；（2）*入深度，正確；（3）水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關．

知識點：串、並聯電路中電壓的規律

題型：實驗,探究題