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(2019·德州)閱讀下面的文章,完成問題。老楊樹下 舒小驊  ①宿舍樓前聳立着一棵老楊樹,紋理粗糙的枝幹奮力...

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問題詳情:

(2019·德州)閱讀下面的文章,完成問題。老楊樹下 舒小驊  ①宿舍樓前聳立着一棵老楊樹,紋理粗糙的枝幹奮力...

(2019·德州)閱讀下面的文章,完成問題。

老楊樹下

 舒小驊

①宿舍樓前聳立着一棵老楊樹,紋理粗糙的枝幹奮力託舉起碩大的樹冠。入夏來,樹上綴滿大大小小濃密的葉子,猶如撐開一把遮陽的巨傘,爲樹下乘涼的老人、玩耍的孩子提供着清爽和綠意。

②午後,我正在趕寫一篇文章。窗外由遠而近傳來“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲,稍後便響起了“磨剪子嘞搶菜*”的悠長吆喝。思緒被攪亂,我剛停住筆,猛然間,窗外爆發出爭吵——“你磨*怎麼這麼貴呀!不能便宜點嗎?”“你打聽打聽,眼下都這個價。”眼看文章根本沒法繼續寫,我迅速穿上外衣開門下樓。

③樹蔭底下橫了一條綁着磨*石、懸掛小鐵罐的長凳。旁邊有個拿菜*的老太太正與身材消瘦的磨*師傅侃價。師傅有把子年紀了,穿着一件圍裙式的粗布工作服,臉上鬍子拉碴的。他磨一把菜*要6元,老太太不幹,堅持只給4元。我想讓二人生意儘快做成好早點走人,就勸他倆:“你們各讓一步,5塊錢磨了吧!”磨*師傅沒吭氣,撩起衣襟擦了擦額頭上的汗,擡起一雙被細密皺紋圍裹的乾眼**地瞪了瞪我。老太太轉過臉來,像要打架一樣衝我吼道:“憑什麼要5塊,這1塊錢你替我出?”我本想給雙方打個圓場,卻沒料到兩面不落好,只得閉上嘴在一旁傻站着。爭執雙方各不相讓,僵持了一會兒,不歡而散。

④“你這是何苦呢!”我在一旁輕聲埋怨磨*師傅說:“5塊錢給她磨了算啦,不就是少收1塊錢嘛!”“那不成!”磨*師傅斷然拒絕:“少收她1塊,待會兒你要磨*,俺是不是也得少收1塊?再來人磨*,俺不都得少收1塊。那俺今晚買乾糧、買菜的錢就不夠啦!”

⑤聽他這麼說,多收少收這1塊錢還真關係到溫飽的大問題。我不免試探着問:“那你一天能掙多少?”“這可說不好,幹俺這行,哪能旱澇保收。”我又追問:“那你最多一天磨過幾把*?”磨*師傅想了片刻回答:“你還甭說,頭年真有那麼一次。俺一天磨了20把菜*、5把剪子。幹一樁活掙5塊。那可是俺生意最火的一天。”說到這,磨*師傅的一雙乾眼中閃現出亮光,四周包裹的皺紋也舒展開了,臉上的表情頓時變得生動起來。

⑥“那最少的一天呢?”磨*師傅嘆了口氣說:“唉,出門轉悠一整天,一樁活沒攬下也是常有的事。就像今天吧,大熱天的,有幾個人來送活?趕上颳風下雨下雪天就更甭提啦……”通過交談,我大致瞭解到磨*師傅的人生經歷。他姓邵,年近六旬,早先在一家縣*具廠上班,廠子倒閉後回鄉務農。妻子多病,三天兩頭跑醫院。爲了看病方便,他和兒子陪妻子進城長住。租房、吃飯、看病、買*……全需要錢。兒子每天去建築工地打工。他的腎有病不能幹重活,只能憑磨*的手藝掙一份零錢。我對邵師傅的同情心油然而生,想攆他挪地方的念頭早已打消,腦子裏轉悠的只是能爲他做點什麼。

⑦這時一位中年婦女提把菜*走近問:“師傅,磨菜*多少錢?”“6塊。”“呦,怎麼貴啦?不都是5塊嘛!”“那是過時的行市啦!”我搶着替師傅解釋:“眼下企業職工、公務員們不都漲*啦?幹個體服務的價格也該適當漲漲吧!再說這麼大熱天,他‘吭哧、吭哧’地磨,容易嗎?您就別計較這1塊錢啦!”聽了我這番話,中年婦女默認了6元的價格。邵師傅從隨身攜帶的工具袋裏掏出一把小刷子,蘸了蘸小鐵罐中的水,滴在磨*石上,接過菜*俯身磨起來。趁着邵師傅幹活,我回了趟家,翻出4把生鏽的*剪,又倒了一杯涼開水拿到老楊樹下。邵師傅此刻正伸出左手大拇指在磨得錚亮的*刃上試了試,然後把菜*遞給中年婦女,叮囑說:“這*刃可鋒利,用時留點神,當心拉了手。”

⑧“邵師傅,你先喝口水,再幫我磨磨這幾把*剪。”邵師傅接過水杯連聲道謝,仰面朝天一口氣喝完,然後開始幹活。活幹完後,我對他說:“4把*剪,該給你24塊對吧?”不料他回答:“你送的活多,得給你優惠,每把5塊。”“那怎麼行,不能壞了你的規矩。”我寸步不讓地與他逆向侃價,一番拉鋸後,邵師傅讓步了。我抽出一張50元的遞給他。他爲難地說:“今兒送活的人少,手頭沒零錢找。”我一把將錢塞進他手裏說:“那就別找啦!”他*道:“那不成!俺哪能佔這種便宜?”說罷他拿着那張*票轉身直奔向鄰樓底層的小賣部,不一會兒氣喘吁吁地跑回來,先退給我26元,又把一小瓶顯然是爲換零錢而買的礦泉水,寶貝似的放進工具袋裏。我猜想他大概是帶回家去給有病的妻子或者出力流汗的兒子。

⑨我收下錢,跟邵師傅道了別,回家剛坐下,忽聽門鈴響。開門一看,原來是邵師傅。他微微喘着氣說:“摁了好幾家門鈴才找到你。”說着舉起一張卡問:“這是你剛纔丟的吧?俺收工時在地上撿到的。”那是一張不設密碼,任何人持有都能使用的商場購物卡。我告訴他這張卡不是我丟的,讓他再問問別人。邵師傅有些失意地說:“已問過幾個人了,都沒人認領啊!”“那你就留着自己用唄,”爲了使他安心,我又添了一句:“反正又不是偷的、騙的。”“那不成!不屬於俺的俺不能要!”邵師傅回絕的神情彷彿人格遭受了侮蔑似的,直拿那雙乾眼瞪我。我急忙致歉說剛纔失言了。“丟卡的人還不知有多着急吶!”邵師傅說罷又問我居委會的所在地。我猜他是想通過居委會尋找失主。

⑩邵師傅匆匆離去後,我的心潮難以平靜。我伸頭望窗外,老楊樹下已空無一人,但“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲似乎仍在迴盪。老楊樹被夕陽鋪灑上一層迷人的金*,晚風拂動着枝葉發出輕微的聲響,宛若應和着鐵板聲在歌唱。

(《 *日報》(海外版)2018年10月20日   有改動)

1.文章寫了“我“對磨*師傅老邵的情感變化過程,請根據提示填空。

                 →同情→             

2.文中兩次寫到老邵“瞪我”。結合語境分析下列旬中的“瞪”分別表現了他怎樣的心理?

(1)磨*師傅沒吭氣,撩起衣襟擦了擦額頭上的汗,擡起一雙被細密皺紋圍裹的乾眼**地瞪了瞪我。

                                                                                                                                                              

(2)“那不成!不屬於俺的俺不能要!”邵師傅回絕的神情彷彿人格遭受了侮蔑似的,直拿那雙乾眼瞪我。

                                                                              

3.第⑦一⑨段多方面表現了老邵的優秀品質。請結合其中的細節描寫分析老邵這一人物

形象。

 

4.作者爲什麼要通過“我”的眼光來講述老邵的故事?請分析這種敘事角度的好處。

5.結合全文,簡要分析文章結尾環境描寫的作用。

【回答】

1. 不滿   敬佩

解析:本題考查的是對文本主人公思想情感變化的把握。分析文章的抒情線索,提取或概況表達情感的相關詞語即可。如可提取①段的“思緒被攪亂”“ 我迅速穿上外衣開門”等句子,可以概括“厭煩”“不滿”等;從⑩段的“我的心潮難以平靜”等句中可以概括“敬佩”等詞語。

2. (1) “瞪了眼”表現了老邵聽到“我“勸他少收一塊錢時,怪“我”多嘴,破壞了他的職業規矩。

(2) 找不到購物卡的主人,“我”建議老邵“留着自己用”,此處“瞪”字表現了老邵責怪“我”不理解他,侮辱了他的人格。

 解析:本題考查對人物心理的揣摩能力。解答時要仔細分析“瞪”前人物的言行,只有結合人物言行對心理的影響才能正確理解此刻動作下人物的心理。第(1)題中“瞪”前,是“我” 說和磨*老太太和邵師傅各退一步,邵師傅對此不滿,才“瞪”“我”,所以此刻邵師傅的心裏想法應該是:多管閒事,少了收入,怎麼生活?亂破壞人家的職業規矩……第(2)題中“瞪”前,是“我”勸他留下購物卡,自己用,“我”的形象在邵師傅心中一落千丈,“我”不理解邵師傅,邵師傅心生反感,認爲這是對他人格的侮辱,所以才“瞪”我。

3.示例:“叮囑”中年婦女,表現了他的善良,因爲“活多” “執意”“優惠”“我”,表現了他的厚道;將礦泉水“寶貝似的放進工具袋裏”,表現了他關愛家人;雖然生活貧困,撿到購物卡仍一心一意尋找失主,表現了他的無私(拾金不昧)。(答出兩點即可,不拘泥於以上四點。)

解析:本題考查分析人物形象特徵。注意題幹中“結合文章內容”“簡要分析”的要求,意爲要結合文章內容具體分析人物的形象特徵。分析時,注意從文章的具體內容入手,通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如從認真給磨*婦女磨*,驗過*刃後才交付上並叮囑,可以看到他工作態度認真仔細,一絲不苟以及他的善良;邵師傅對“我”磨東西表示優惠,可見他的厚道;找不開錢,“我”不讓他找了,但他寧肯破費買一瓶礦泉水,但自己不喝,留給家人,足見他對家人的關愛;自己撿到一張購物卡,卻挨家挨戶找失主,從這些舉止中,我們可以看到他正直、無私的美好心靈。

4.(1)“我”是貫穿全文的線索人物,以“我”的口吻敘述故事,使文章結構完整嚴謹。(2)採用第一人稱,增強故事的真實*和親切感。(3)直接描寫“我”的見聞感受,有利於塑造人物形象,突出文章主題。(答出兩點即可)

   解析:本題考查人稱敘述角度的作用。解答時要熟知各種人稱敘事的作用。第一人稱的作用即:作爲線索,貫穿全文,結構嚴謹;親切自然,真實可信,容易拉近與讀者的距離;便於抒發情感,進行詳細的心理描寫;便於塑造人物形象,突出文章的主旨;便於直抒胸臆,易喚起讀者內心的感受和思考。本題中的“我”就是線索人物,所有的事件都是“我”的所見所聞,所以第一人稱的好處結合以上常見的解答思路解答即可。

5.(1)照應開頭,首尾呼應,使文章結構更加完整。(2)渲染了美好而溫馨的環境氛圍,烘托了紹師傅無私的品質。(3)深化主題,突出了作者對老邵無私品格的敬佩(讚美)之情。 (意思對即可)

解析:本題考查環境描寫的作用。解答此題要了解常見環境描寫的作用:(1)交代故事發生的時間、地點等(2)渲染××的氣氛(營造××的氛圍),表現(烘托)人物××的心情、*格; (3)呼應前文 或爲下文××作鋪墊;(4)推動故事情節的發展;(5)深化主題,增強文章的感染力。本題環境描寫既與開頭環境描寫形成照應;又以美好的環境描寫表現了邵師傅的拾金不昧的美好品格;同時暗示了因爲有邵師傅這樣的人,才讓我們的生活富有詩意。深化了主題.

知識點:現代文學類文本閱讀

題型:現代文閱讀

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