3．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當的一組是想必你還記得初中學過的魯迅散文《風箏》，（1）   這篇作品的...

問題詳情：

3．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當的一組是

想必你還記得初中學過的魯迅散文《風箏》， （1）    這篇作品的主題來說，   （2）   理解的角度不同， （3）  可能產生不同的看法：   （4）   從兒童教育的角度，可能把作品的主題理解爲批判封建教育思想和方法，   （5）  理解爲批判壓抑兒童天*的封建倫理道德，   （6）  可以理解爲啓示人們要敢於正視自己的缺點，勇於自省。

 （1） （2） （3） （4） （5） （6）

A．就    因    便    如果  或者  也

B．對    因爲  所以  假使  並且  或者

C．從    假如  則    至於  甚至  也許

D．對於  如果  那麼  即使  而且  甚至

【回答】

A

【解析】

試題分析：本題主要是對詞語的搭配產語境的掌握。第一處，“就……來說”屬於固定搭配；第二處，“理解的角度不同”時“產生不同看法”的原因，故此處應填表原因的詞語，第三處填表結果的詞語；第四處，從後面“可能”可以知道，此處應是填寫表假設的詞語；“把作品的主題理解爲批判封建教育思想和方法”和“理解爲批判壓抑兒童天*的封建倫理道德”“可以理解爲啓示人們要敢於正視自己的缺點，勇於自省”，這三處屬於並列關係。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級爲表達運用E

【技巧點撥】解答關聯詞語，首先要準確掌握各類關聯詞語的作用。同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。然後準確把握關聯詞語的固定搭配，有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。同時要特別要注意的是關聯詞語的位置不能放錯。本題考生可以採取排除的辦法，依據前後句子間的關係進行排除。

知識點：詞語

題型：選擇題