【尊師愛師見行動】 2018年9月10日是我國的第34個教師節。爲了慶祝教師節的到來，同時也爲了促進良好師生...

問題詳情：

 【尊師愛師見行動】 2018年9月10日是我國的第34個教師節。爲了慶祝教師節的到來，同時也爲了促進良好師生關係的建立，七年級（1）班舉行了師生懇談會活動，現請你參與，並完成下列任務。

【我的感受】星期一下午，七年級（1）班召開了一次師生懇談會。會上氣氛融洽，師生暢所欲言。同學們對老師們的課堂教學、作業佈置、班級管理等方面都談了自己的看法，聽了同學們的發言後，老師們表示，一定 會積極採納同學們的建議，改進教學方法，使師生共同進步.

（1）師生懇談會氣氛融洽，師生暢所欲言，讓你感受到了一種怎樣的師生交往狀態? 

【我的困感】一些同學還談到喜歡老師的表揚，害怕老師的批評，覺得老師的表揚是很有面子的事，一旦老師批評到自己，就會產生不良情緒，甚至埋怨老師。

（2）請告訴這些同學應該怎麼對待老師的表揚和批評。

（3）同學們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關係，要建立這種師生關係，請你提出幾點建議。

【回答】

（1）師生彼此尊重、相互關心、攜手共進的師生交往的良好狀態。

（2）①學會正確對待老師的表揚與批評，是我們成長的重要內容。

②老師的表揚意味着肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味着關心，提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。

③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

（3）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關係的開始；

②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成爲朋友；

③以主動參與、勤學好問的態度與老師溝通；

④主動關心老師、理解老師；

⑤學會正確對待老師的表揚和批評等。

【詳解】

（1）此問旨在考查學生對良好的師生狀態的認識，題文中師生懇談會上融洽的氛圍，體現了師生彼此尊重、相互關心、攜手共進的師生交往的良好狀態。（2）此問旨在考查學生對怎樣對待老師的表揚和批評的認識，題文中某些同學喜歡老師表揚，害怕老師批評，甚至因爲老師的批評而埋怨老師的做法，是不能正確對待老師的表揚和批評的表現。要求學生認識到，學會正確對待老師的表揚與批評，是我們成長的重要內容，把老師的表揚看成是對自己的鼓勵，把老師的批評看成是對自己的鞭策，做到有則改之無則加勉，理解老師的良苦用心等，言之有理即可。（3）此問旨在考查學生對怎樣建立良好的師生關係的認識，結合材料和所學，從彼此尊重、平等相待、積極主動的與老師溝通交流、理解體諒老師、正確對待老師的表揚和批評等方面回答，角度多元化，言之有理即可。

【點睛】

解答此題的關鍵在於，要求學生認識到，新型師生關係建立在*平等的基礎上，我們要學會與老師積極溝通交流，正確對待老師的表揚和批評，建立良好的師生關係，有利於促進我們健康成長。

知識點：師生交往新觀念

題型：探究題