問題詳情：
資訊*時代
①這無疑是一個資訊*的時代：今天一份《紐約時代》上的內容比17世紀一個普通英國人一生經歷的還多；可用的資訊平均每4年就增加一倍；各種資料、信息、畫面正排山倒海般涌現，人們已經被迫經年累月沉浸其中。我們每天被動地接受着各種加碼的信息，在自以爲更加自由的同時，卻更加被塑造。資訊改變着我們的認識，甚至讓我們迷失了自我。
②我們總讀不完堆積如山的書刊，我們總對一些新事物一知半解。爲了在競爭中生存，甚至在社會中立足，我們被迫追趕每分鐘都在膨脹的知識，但我們的腳步總追不上週圍的變化。
③在浩瀚的資訊面前，我們感到極度的恐慌和精神焦慮，我們感到了人的渺小和無力，害怕在如潮的資訊中滅頂，害怕被這個多變的時代所遺棄。
④我們需要跳出資訊的泥潭。
⑤資訊時代是爲能運用資訊的人而準備的。那些把一切資料的碎片都當做資訊的人不可能正確的運用資訊；那些把一切有用和無用的東西都往腦袋裏塞的人也不可能成功運用資訊。只有對你真正有意義的資料才稱得上資訊，其他的都是垃圾，只會讓你更加無知。也許我們都有過這樣的“超載健忘症”，聽完一場毫無意義的演講，我們不僅沒有記住一個字，反而連車停在什麼地方都忘了。
⑥我們攝取新的資訊，是爲了將其組合到舊有的經驗中去，獲得更佳的知識結構，而不是爲了裝點門面，甚至全面否定對自我的認識。面對撲面而來的種種資訊，如果不能夠根據個人的興趣、工作的需要進行選擇，如果不加分析、理解、取捨而“照單全收”，必將造成資訊對你的嚴重傷害。富蘭克林說：“一個飽讀詩書的蠢材，往往比一個無知的蠢材更蠢。”
⑦我們完全可以從資訊焦慮中解放出來，以自己的方式去看待和處理問題。我們沒有必要附庸風雅，也沒有必要貪多求全。在資訊的大海里，如果你想做海綿，企圖吸乾所有的海水，無異於癡人說夢；不如做快樂的游魚好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒棄所廢。
⑧讓資訊爲我所用，而不是自己被資訊所左右，才能從資訊焦慮中徹底解放。
⒑本文是從哪兩個方面進行論*的？（４分）
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⒒第⑤段劃線句運用什麼論*方法，有何作用？（４分）
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⒓從資訊焦慮中解放出來的有效途徑有哪些？（６分）
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【回答】
⒑①我們需要跳出資訊的泥潭。②我們怎樣跳出資訊的泥潭。（或讓資訊爲我所用，而不是自己被資訊所左右，才能從資訊焦慮中徹底解放）（４分，每點２分）
⒒舉例論*，論*了濫取資訊的嚴重後果（危害）（或者“只有對你真正有意義的資料才稱得上資訊，其他的都是垃圾，只會讓你更加無知”），使論*充分有力。（４分）
⒓①將新資訊組合到舊有的經驗中去。②根據個人的興趣、工作的需要選擇資訊。③在分析理解的基礎上，對資訊進行取捨。（６分，每點２分）
知識點：論述類文本閱讀
題型：現代文閱讀
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