研究結果顯示,績效較優的公司傾向於兼顧與並重外顯知識和內隱知識,並且認爲誘因和績效評量皆是成功執行知識管理之必要因素。
由此可見,在英語寫作知識及技能的習得中,先具備內隱知識基礎再進行外顯知識傳授能有效提高教學效率。
外顯知識指那些通常意義上可以用言語或符號的方式加以表達的知識:緘默知識則指那些無法言傳或不清楚的一類知識。
知識的分類則區分爲知識有外顯知識和內隱知識等兩種形式。