我們讀書應該學以致用,不應該學非所用。
我當時記得，剛學的排比句型、誇張、比喻便學以致用都寫了進去。
我們學習要*下功夫，不斷努力，並且使自己所學的東西融會貫通，這樣才能學以致用。
中華民族具有經世致用的優秀思想傳統，倡行即物窮理、實事求是、致力創新、知行統一、學以致用、務求實效。
我學以致用的結合了仙妮蕾德的產品和再生哲理，將繼續爲那些擁抱美景的人帶來福利。
陸賢侄，這是我的侄子吳盛熙，是庚寅年的舉人，正在府上隨我攻讀，這蒙*的產業不妨帶上盛熙，讓他也能格物致知，學以致用!
沿途中,凌雲學習到了不少的叢林生存經驗,在這種天嶽山脈之中,他很快就可以學以致用,純熟的掌握。
到時你就讓他管刑部,以後處決犯人就不用處斬了,讓他下個方子就成,也算他學以致用,一樣是爲國效力。
俗話說：厚積薄發；俗話又說：薄積厚發！“厚積薄發”而“厚”無止境！“薄積厚發”是積極的人生姿態。薄積厚發，學以致用，方能一發即中！
要結合實際工作的需要學,學以致用,勤學苦練。
培養人才，重要的一條是要做到學以致用。
曾經你力學不倦，如今你學業有成，今後你高登學府，成就你學富五車。祝願你學而不厭，翱翔於學海無涯，只求你學識淵博，早一點學以致用。
從總體上說，學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而在於學習知識的過程本身，在於通過學習而成爲一個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。
沿途中，凌雲學習到了不少的叢林生存經驗，在這種天嶽山脈之中，他很快就可以學以致用，純熟的掌握。
的案例在告訴人們潛意識的神奇致富力量,讓人讀起來饒有興趣,而且在心靈脩煉方面提出了許多實*、有效的釋放負能量,增強正能量的方法,讓讀者很輕鬆地就能學以致用。
詞彙學習學以致用的效度也在此一舉。[]
在公安法學教學中使用專題討論教學法，可以增強學習興趣、化難爲易、提高效率、學以致用。
白天，林飛學以致用，去和第一食堂內的囚犯們打鬥切磋。
監察綜合室副局級紀律檢查員、監察專員牟震華說,“要堅持學以致用、用以促學、學用相長,並將其貫徹落實到紀檢監察工作中去,精勤進取,篤行不倦。
朱陽找到方勇談心，告訴學習教育矯治心理學的他要學以致用，並給他分析工作中的問題和解決辦法。
當我們有朋友陷入情緒低落、自怨自艾和挫折失敗的時候，這無疑是一個極好的範例，讓我們可學以致用，運用當中的原則來扶立他。
一顆眷眷之心，學以致用惠澤桑梓。
子貢是“孔子最器重的學生”富可敵國、精明世故，頗懂得如何“學以致用”。
只是在下向來聽說王通先生學以致用,經綸天下,號爲‘文中子’,平生也只論文,從未講武。
他們的書法作品內容多是學以致用的名言*句，傳統文化，敦促學習，催人奮進的字詞句章，讓人讚歎咋舌整個書法班勃勃向上的生機。
要結合實際工作的需要學，學以致用，勤學苦練。
如果他們明智，他們就能學以致用，使自己變得更遊刃有餘.
但不同階級行業百姓家的孩童通過學館系統學習，取長補短，信息得到有效共享，通過學以致用的原理，變向提高了生產力。
學新溫故，學以致用，總結提高。
兩位同學對前途充滿信心，期望能增廣見聞、日後學以致用，爲人類生活謀福祉。
作爲*民族音樂中的重要樂器，二胡素以傳承深遠、作品繁多且簡便易學以致民間散佈廣泛而自成一體，歷來大師不絕。
要結合實際進行學習，學以致用，才能取得事半功倍的效果。
惜時多讀有益書，學以致用才精*；時光流逝不再來，珍惜時間莫懈怠；惜時做事要專注，積德行善奉獻愛；惜時做人爭朝夕，追求人生高境界。
陸賢侄,這是我的侄子吳盛熙,是庚寅年的舉人,正在府上隨我攻讀,這蒙*的產業不妨帶上盛熙,讓他也能格物致知,學以致用!
今年以來,霍林郭勒市推行訂單式培訓、菜單式教學、遞進式就業三位一體就業新模式,確保參訓人員學有所獲、學以致用。
十年燕園，讓數以萬計的學院成爲職場中的精英，在這十年校慶之際願燕園再接再厲讓更多的學員學以致用，也願燕園的明天更加美好，更加輝煌，獲得更大的影響力。
第十一回、傳六藝專而博之，演影視學以致用。
讀書不能呆板教條，應該學以致用。
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