“奴化教育”簡單造句，奴化教育造句子

日僞在東北實施的奴化教育貫穿整個抗戰時期，日漸強化，其目的在於加強殖民統治，奴化**。

日僞在華北淪陷區推行的奴化教育，儘管具有滲透面廣、欺騙*強等特點，但無法改變其爲日本殖民侵略服務的事實。

經濟上實行搶掠和掠奪政策，文化上，進行奴化教育，推行新文化運動；

陸宜回憶說，正定高級師範學校被日本人控制後，學校開設了日文課，日本人開始搞奴化教育

法國在近代越南的殖民奴化教育；

肖鷹對記者表示，這樣的“女德”教育堪稱對弱勢女*羣體的奴化教育，實質是對自尊自愛與相尊相愛的家庭倫理的跟蹤和扼殺，實屬“敗德教育”。

日本侵華期間，在淪陷區實施了徹底的奴化教育。

孝道的工具化和家庭的奴化教育，使得孩子缺乏理*精神，結果，子女在掌握家庭權力後又走向不孝。

朝鮮亡國到現在不過三十餘年，而其國內的*早已爲日寇的奴化教育所*。

各級學校都在進行奴化教育，灌輸“日滿一德一心”，妄圖使東北*世世代代成爲他們。東北人給人一種豪放的感覺。

通過對奴化教育的政策、機構、內容的分析研究，揭露了日本侵略*的野心與學校奴化教育的本質。

據網上調查，80%的人反對，並斥之爲“奴化教育”，僅有少數對其安全教育效果表示支持。