在羣體壓力情境下,自我捲入的兒童比任務捲入的兒童表現出更多的求助行爲。
*校士官學員由於承受特有的羣體壓力,導致了各種心理問題的產生。
在大多數情況下,強烈的情境力量經常會強力驅使人行動。情境的行動引導力包括:羣體壓力和羣體認同、行動責任的分散、只考慮眼前不顧後果、社會模式的出現,以及對某個意識形態的承諾。
很多人拖延,有的時候並不完全是因爲懶,而是在那些創造*的事情上,他對自己有完美主義的要求,他要求自己做到自己根本達不到的水平,所以纔會一直拖着、等着。拖延症最嚴重的,多是做創造*勞動的人。拖延症有一個最大的共*:當你面對的是一個人的任務時就會拖延,而在羣體壓力下,拖延症會消解很大一部分。美國社會有一個現象,很少有富人是胖子,胖子基本都是窮人。不是說窮人就一定是人窮志短,而是富人在社羣裏面是有壓力的,因爲胖就意味着你意志薄弱,你自控能力差,你在社交圈裏就不好混。這種羣體壓力會對人的行爲構成很大的反制效果。
表明普通民衆在服從權威對其他民衆施虐時是如何地表現出“無意識”,羣體壓力所產生的順從和焦慮能量令人吃驚。