閲讀下面的文章，完成題目。筆尖上的*美麗無聲的鄉音在筆尖上輕輕滑動，筆尖上的*被每一雙黑眼睛認同。書法，是...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成題目。

筆尖上的*

美麗無聲的鄉音在筆尖上輕輕滑動，筆尖上的*被每一雙黑眼睛認同。書法，是*符號、中華民族的圖騰、華夏5000年曆史的載體，也是每一位天涯海角炎黃子孫一眼識別的同根標識。古都牌樓上的斗方或門楣上牌匾以及香案上牌位的墨跡，都令我們認祖歸宗的血脈僨張；誰家堂屋裏高懸的一幅中堂，則讓我們思念大陸或海島或異域他鄉慈愛的高堂。那筆酣墨濃的書寫，便是情真意切的思鄉。

當潔白的宣紙鋪開、墨香四溢時，便想起故鄉的月光透過竹葉照亮窗櫺，也照耀無眠的心緒。書寫，不光是修身養*，或抒發情懷，更是一種認祖歸宗、祭奠先人的莊嚴儀式。古往今來，我們的同胞正是通過書寫來不斷訓練、培養孩子們的德*。坐姿不正，無以為書；心思不端，無以為人。誰能説執一管毛筆一筆一畫地落墨，不是一項端正與端方做人的肢體訓練。一個磊落君子以正確的姿勢和姿態處世，就是從習字開始。

古代先人敬畏字紙的遺訓告訴我們，漢字書寫不僅僅是肢體訓練，更是心靈體*。漢代文學家楊雄説：“書，心畫也”。書法作品可謂*人心靈的圖畫，如同傳説中的龍馬揹負河圖，神龜馱出洛書，乃文明開創之徵兆。況氣韻生動之翰墨，源自空靈曼妙之靈符；高古典雅之英藻，醖釀倜儻落拓之胸襟。史有顏魯公顏真卿垂範後世，“顏公書如忠臣烈士，道德君子，其端嚴尊重，人初見而畏之，然愈久而愈可愛矣。”

最善於模仿大自然的民族，最具有藝術創造的靈光。文房四寶之筆墨紙硯皆取材於大自然，文人墨跡便攜帶着日月山川之靈氣。世間萬物都有自己的書寫方式，只不過是各擅其能罷了。太陽擅用光的線條迸*其對地球村的熾熱情愫，月亮則用如水的波痕揮灑其對萬千生靈的關愛，雪花用象形的圖案編織美麗的童話，雨點也用不留痕跡的“墨跡”敲打葉子和窗户，暖風更用那無形的筆描畫出一片天真爛漫的草綠花紅

筆尖上的*歷史悠久，蔚為大觀。我們在*骨上謀面，在貝殼上相識，在青銅上辨認，在石鼓上端詳，在竹簡上默唸，在摩崖上邂逅，在玉石上銘刻，在團扇上留言，在青瓷上烙印，在紫檀上題名，在*箋上載情，在紅葉上題詩，在碑碣上雋永，在陶器上永駐 生活中無處不在你橫平豎直的美感，天地間無所不包你方方正正的大氣。你指給我一個用筆墨書寫的優雅漢字，便是指給我一個用文化薰陶的鮮活生命。

我相信，熱愛書寫的民族能夠把過去寫進歷史，也能夠把歷史寫進未來。書寫的滋味和有滋味的書寫，只有真正書寫過的人才能書寫得出。這種美妙的身心體驗和感受經過世代相傳，逐漸成為一種民族特有的心*和氣質，那剛柔相濟、收放自如、行雲流水、力透紙背的是一種持久、韌*、刻苦、奮發、傾畢生精力追求完美的理想人格。我們在一幅絕美的書法作品中，能夠體味自然、社會、人生的全部美質和內藴。

6．下列説法符合文意的一項是（ ）

A．從古至今，君子能以正確的姿態處世都必須從習字開始。

B．顏真卿是一位忠臣烈士、道德君子，他因端嚴被人疏遠。

C．書法因具有藝術的靈光而比日、月、雪、雨、風更高明。

D．絕妙的書法有美的形式，更有自然、社會、人生的內藴。

7．從全文看，下列對作者認為漢字書寫所具有的價值，概括不準確的一項是（ ）

A．書寫漢字令我們血脈僨張，讓我們思念大陸或海島或異域他鄉的雙親。

B．書寫漢字是一項端方做人的肢體訓練，更是一種醖釀胸襟的心靈體*。

C．書寫漢字能讓文人墨跡攜帶自然之靈氣，欣賞書寫能體會到文化薰陶的鮮活生命。

D．書寫漢字能逐漸形成一種民族特有的心*和氣質，能夠讓人追求完美的理想人格。

【回答】

6．D

7．A

【解析】

試題分析：

6．本題考查對文本內容的辨析。首先瀏覽選項，然後到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。A項中“都必須從習字開始”説法太絕對，原文是推辭語氣。B項中的“忠臣烈士、道德句子”是比喻顏真卿的書法，不是説顏真卿；且是他書法風格的“端嚴尊敬”逐漸被人接受，而不是“他因端嚴被人疏遠”。C 項中“更高明”錯，因為“世間萬物都有自己的書寫方式，只不過是各擅其能罷了”，無高下之分。D項是對全文的概述，是正確的。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道考核篩選並整合文中信息的能力的題目，題乾的表述一般為“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別，答題時注意閲讀題幹，找準區位，然後對讀，尋找細微的差別。比如本題A項，曲解文意，“都必須從習字開始”説法太絕對，原文是推辭語氣

7．題幹問的是“下列對作者認為漢字書寫所具有的價值，概括不準確的一項是”，可見本題考查對作者觀點的理解。A項以偏概全。

【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別，比如本題A項以偏概全。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題