綜合運用所學知識，回答問題。材料一：［對外開放中的*］（1）據材料一圖表，你能得出對外開放的哪些觀點？材料二...

問題詳情：

綜合運用所學知識，回答問題。

材料一：［對外開放中的*］

（1）據材料一圖表，你能得出對外開放的哪些觀點？

材料二：［對外開放中的世界］

當前，世界疫情大爆發，全球醫療物資緊缺，*成為越來越多國家對外求助時的“首選”，*在繼續做好本國疫情防控的前提下，在力所能及的範圍內，繼續向*社會提供大量物資、技術、經驗上的幫助。越來越多的國家感慨：只有*在幫我們！在疫情防控方面很多國家向*學習經驗，*用實實在在的行動贏得了世界的普遍認同與讚賞，多國領導人以最高禮遇迎接*專家醫療隊。3月18*在***局常務委員會會議上發表重要講話時強調,“要加強疫情防控*合作，同世界衞生組織緊密合作，加強全球疫情變化分析預測，完善應對輸入*風險的防控策略和政策舉措，加強同有關國家在疫情防控上的交流合作，繼續提供力所能及的幫助。”

（2）閲讀材料三多國領導人以最高禮遇迎接*專家醫療隊説明了什麼？

（3）結合材料三劃線部分從*背景、*和世界關係的角度談談習總這樣説的原因？

【回答】

（1）對外開放是我國長期堅持的一項基本國策；對外開放是國家繁榮發展的必由之路；必須順應我國經濟深度融入世界經濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰略。我國堅持引進來和走出去相結合，不斷提高對外開放的水平。對外開放是一個不斷深化的過程；對外開放在黨的領導下，沿着正確的方向和道路進行。

（2）説明我國在抗擊疫情面前事不避難，勇於擔當，受到了*社會的廣泛認可；説明了*專家醫療隊用無私無畏的*主義精神和精湛醫術贏得了*社會的信賴和尊敬；説明我國構建人類命運共同體的主張成為廣泛共識；説明我國在世界疫情防控工作中的積極作為讓*社會看到了*維護和平，促進合作，慷慨相助的大國風範。

（3）（*背景）當今世界，各國相互聯繫、相互依存的程度空前加深；人類面臨許多共同挑戰，需要解決許多全球*問題。（*與世界的關係）*的發展離不開世界，世界的發展也不*。（現實原因）當前，面對疫情防控這一世界難題，我國也不能獨善其身，沒有哪個國家可以獨自面對人類的挑戰。（做法）需要與各國*間相互信任、守望相助和共同擔當。構建疫情防控人類命運共同體。為世界防疫工作貢獻*智慧和*力量。

【詳解】

（1）本問旨在考查從材料中獲取有效信息，並運用所學知識進行概括説明的能力，落實情感態度和價值觀目標，難度一般。回答此問，需要我們緊密聯繫相關材料，抓住圖表中的內容，1978年的十一屆三中全會，説明了對外開放是我國的一項基本國策；我國設立“經濟特區”等舉措，説明了對外開放是國家繁榮發展的必由之路；必須順應我國經濟深度融入世界經濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰略。我國堅持引進來和走出去相結合，不斷提高對外開放的水平；我國繼續深化對外開放，這體現了對外開放是一個不斷深化的過程；對外開放在黨的領導下，沿着正確的方向和道路進行等。圍繞上述內容具體組織問題的*。

（2）多國領導人以最高禮遇迎接*專家醫療隊，這是對世界舞台上的*的認識和把握，也説明了我國的醫療隊的高度負責的精神等。為此，對問題的回答，從我國的積極擔當，*專家醫療隊用無私無畏的*主義精神和精湛醫術贏得了*社會的信賴和尊敬，我國構建人類命運共同體的主張成為廣泛共識，我國在世界疫情防控工作中的積極作為讓*社會看到了*維護和平，促進合作，慷慨相助的大國風範等角度進行分回答。

（3）此問旨在考查學生綜合運用所學知識分析解決問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，具有一定的開放*，難度值一般。仔細閲讀材料二中的劃線部分的內容，*背景的角度，從各國相互聯繫、相互依存的程度空前加深；人類面臨許多共同挑戰，需要解決許多全球*問題等方面進行説明；*與世界的關係，從*的發展離不開世界，世界的發展也離不開*；面對疫情防控這一世界難題，我國也不能獨善其身，沒有哪個國家可以獨自面對人類的挑戰；需要與各國*間相互信任、守望相助和共同擔當。構建疫情防控人類命運共同體；為世界防疫工作貢獻*智慧和*力量等方面進行分析説明。

【點睛】

本題以我國的對外開放為背景材料，考查學生分析問題、解決問題的能力以及對國家大事的瞭解和掌握情況。解答本題要注意通過認真分析材料，找到揭示的相關的教材知識點，明確答題方向，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤；思維發散，多角度多方面作答，同時每個要點的概括要簡潔，做到力求全面，言簡意賅，邏輯清晰，層次分明。

知識點：社會主義現代化成就

題型：探究題