為了測定空氣中氧氣的體積分數，按圖裝置進行實驗：（1）將燃燒匙中的過量的紅*點燃後放入集氣瓶中。（2）待反應停...

問題詳情：

為了測定空氣中氧氣的體積分數，按圖裝置進行實驗：

（1）將燃燒匙中的過量的紅*點燃後放入集氣瓶中。

（2）待反應停止冷卻後打開止水夾，燒杯中的水會進入集氣瓶，大約達到集氣瓶體積的_____________為止。

（3）寫出發生該反應的文字表達式為：________________。

（4）實驗結束後發現進入集氣瓶中的水的體積未達到預期其原因可能是______________（任回答一條即可）。

（5）已知：鎂+氧氣氧化鎂（固體），鎂+氮氣氮化鎂（固體）。根據上述反應，想一想，能否用鎂代替紅*來測定空氣的組成？__________（填“能”或“不能”)。

【回答】

        裝置氣密*不好（合理即可）    不能   

【詳解】

（2）紅*燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣，待反應停止冷卻後，瓶內氣壓小於外界的大氣壓，打開止水夾，燒杯中的水會在大氣壓的作用下進入集氣瓶，直到集氣瓶內外氣壓相等時為止，此時進入集氣瓶的水約佔集氣瓶體積的為止；

（3）*與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二*，該反應的文字表達式為：；

（4）結果偏小的原因可能有以下幾種：①裝置氣密*不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中；②紅*量不足，氧氣沒有完全消耗；③實驗沒有等到裝置冷卻至室温就打開止水夾，由於瓶內氣體温度偏高，氣壓偏大，會導致測量結果小等；

（5）鎂能夠和空氣中的氮氣發生反應，所以不能用鎂條來代替紅*完成實驗，鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣，這樣會使氣體減少的總量要大於容器體積的五分之一，而使結果偏大。

【點睛】

本考點是用紅*測定氧氣在空氣中的體積分數，屬於實驗方法和過程的探究。這類探究實驗要具體問題具體分析，根據設計的步驟中不同的現象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題。

知識點：空氣

題型：實驗題