閲讀下面的詩詞，完成第14-16題。（8分）*城子      蘇軾陶淵明以正月五日遊斜川，臨流班坐，顧瞻南阜，...

問題詳情：

閲讀下面的詩詞，完成第14-16題。（8分）

*城子      

蘇軾

陶淵明以正月五日遊斜川，臨流班坐，顧瞻南阜，愛曾城之獨秀，乃作斜川詩，至今使人想見其處。元豐壬戌之春，餘躬耕於東坡，築雪堂居之，南挹四望亭之後丘，

西控北山之微泉，慨然而歎，此亦斜川之遊也。乃作長短句，以《*城子》歌之。

夢中了了醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間，依舊卻躬耕。昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報新晴。

雪堂西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘，孤秀聳曾城。都是斜川當日景，吾老矣，寄餘齡。

24．小序中的“長短句”即為        （1分）

25．下面選項中對本詩理解不正確的一項是：（    ）（3分）

A．“夢中了了醉中醒”似反常理，卻反映了作者對現實的態度。

B．“只淵明，是前生”指作者解*歸田，與陶淵明產生了共鳴。

C．下闋幾句寫景句，景中寓情，照應了當年陶淵明的《斜川詩》。

D．結句“吾老矣，寄餘齡”抒發了作者對自己人生境遇的感概。

26．聯繫蘇軾的生平和個*，請對文本劃線句進行賞析。（4分）

【回答】

24．詞（1分）（曲子詞、詩餘）

25．B

26．雖經歷人生風雨，也有對自己境遇的感慨不平，但詞人終究對“春雨”、“烏鵲”用了“足”和“喜”兩字，繼而用“報新晴”這些鮮活、明快的詞來傳遞作者面對命運多舛，仕途坎坷的現狀所秉持的樂觀曠達的人生態度。（4分）

（要點：生平，被貶謫/受*/仕途坎坷不順/蟄居黃州，得1分；個*，樂觀曠達等，得1分；景物描寫，得1分；景物特徵，如鮮活、明快等，得1分）

【解析】

24．

試題分析：本題考查學生對文學常識的把握。詞原來是一種配上曲調可以歌唱、句式長短不齊的詩體。每首詞都有一個曲調的名稱，叫詞牌；它規定着這首詞的句數、字數、和平仄聲韻 ；所以人們一般把作詞稱為填詞。詞又稱曲子詞、長短句、詩餘。詞一般分為兩段，叫上片、下片。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

25．

試題分析：B項“解*歸田”錯誤。“只淵明，是前生。走遍人間，依舊卻躬耕”，充滿了**的情感，這種情況又與淵明偶合，兩人的命運何其相似。淵明因不滿現實*而歸田，蘇軾卻是以罪人的身份在貶所躬耕，這又是兩人的不同之處。蘇軾帶着沉痛**的心情，暗示躬耕東坡是受**所致。由此可以知道蘇軾並非是“解*歸田”，而是被貶謫。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

26．

試題分析：首先要抓住題幹中的要求，結合“蘇軾的生平和個*”來賞析“昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報新晴”。蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶謫，未能充分施展他的*才幹。他44歲時遭遇“烏台詩案”，險遭不測。晚年更被一貶再貶，直到荒遠的海南，食芋飲水，與黎族*一起過着艱苦的生活。蘇軾對苦難並非麻木不仁，對加諸其身的*也不是逆來順受，而是以一種全新的人生態度來對待接踵而至的不幸，把儒家固窮的堅毅精神、老莊輕視有限時空和物質環境的超越態度以及禪宗以平常心對待一切變故的觀念有機地結合起來，從而做到了蔑視醜惡，消解痛苦。這種執着於人生而又超然物外的生命範式藴含着堅定、沉着、樂觀、曠達的精神，因而蘇軾在逆境中照樣能保持濃郁的生活情趣和旺盛的創作活力。他的樂觀豁達在其詩文中有充分的體現。“昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報新晴”這幾句主要是寫景，“春雨”是充沛的，“烏鵲”是歡喜的，從景物的這些特點中即可看出詞人雖處落魄，但依然樂觀。這三句話於一番議論後融情入景，通過對春雨過後烏鵲報晴這一富有生機的情景的描寫，隱隱表達出詞人歡欣、怡悦的心情和對大自然的熱愛。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達